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请给我幸福的耳朵和幸福的眼睛亲子阅读心得体会 进入小学后,我非常重视孩子的课外阅读,规定只有读了课外书后才能写作业,课文如果要求读三遍的,一遍后统统被换成朗读课外的故事。写一些不用脑的作业和玩耍时,mp3里的中文英文故事一直陪伴着。据说这个时候的孩子可以一心好几用,而且处在耳朵敏感期,我绝不让它浪费着。但是当我发现儿子是飞快的扫视着故事书,以完成任务的心态囫囵吞枣的看故事的情节时,反而对阅读没有学前那么热爱了,觉的是自己太心急的想把儿子推到自主阅读阶段造成的。 于是重新拿出《朗读手册》再一次品味作者的每一句话。“一点都不给孩子读故事听,以及太早停止朗读,都是大错特错的”。我赶紧恢复了睡前故事时