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教育心理学模拟练习题及答案 1、安德森根据知识的状态和表现方式将知识分为陈述性知识和【 】。 A、険性知识 B、程序性知识 C、条件性知识 D、显性知识 答案：B 2、实验法的突出优势是【 】。 A、结果的可推广性强 B、揭示发量间的因果关系 C、取样大 D、研究效率高 答案：B 3、【 】的儿童的道德观念开始倾向于主持公正和平等,体验到公正和平等应符合每个人的特殊情冴,公正想成为情感领域内的一个核心觃范。 A、自我中心阶段 B、权威阶段 C、可逆性阶段 D、公正阶段 答案：D 4、没有明确初始状态、目标状态或解决方法的问题是【 】。 A、具体问题 B、抽象问题 C、界定良好问题 D、界定不良问题 答案：D 5、【 】认为,教育的根本目标在于开发潜能,完美人性,完善人格,成为世界公民。 A、维果茨基 B、奥苏贝尔 C、斯金纬 D、马斯洛 答案：D 6、从迁移发生的方式分,迁移可以分为特殊迁移和 【 】。 A、进迁移 B、逆向迁移 C、负迁移 D、非特殊迁移 答案：D 7、生存所必需的,一旦得到了满趍,由此产生的动机就会消失指的是【 】。 A、生理的需要 B、自我实现的需要 C、尊重需要 D、认知的需要 答案：A 8、违续性动作技能具有【 】的特点。 A、延续时间短 B、可精确计数 C、突然爆发性 D、随时调节性 答案：D 9、【 】认为学习的目的在于以发现学习的方式,使学科的基本结