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《关雎》教学反思
本诗是《诗经》的首篇，运用“比兴”和反复咏叹的手法表达
思想感情，给人留下广阔的想象空间。本诗还注重音韵和谐，是训练
朗读的好材料。诵读欣赏既要诵读更要欣赏，学生应在诵读中培养语
感，得到美的享受，在诵读中形成良好的欣赏品味和高尚的审美情趣。
它反映了一个青年对一位容貌美丽的姑娘的爱慕和追求，写他求而不
得的痛苦和想象求而得之的喜悦。对于厌学学生而言，诗歌这种文学
体裁是他们所排斥的，而爱情这个主题却又是他们感兴趣的，如何让
这些学生学会欣赏诗歌的艺术美，如何正确引导他们感
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