网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

教学课件:磨你千遍也不厌倦.pptx

  1. 1、本文档共11页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
磨你千遍也不厌 ——实验一小高语组“学·导” 课例展示磨课历程分享课例展示:林多海磨课分享:雷卫娟目录Contents(一)确定教学内容(二)教学设计初稿(三)首次试教后改课(四)二次试教后改课一、教学内容研讨?是仿写片段还是仿写篇章呢?是仿场面描写还是仿人物外貌描写呢? 一、教学内容研讨再次深入学习《聚焦学导要素,构建语味课堂》这一教研组计划,进一步明确研训主题;展示课例要紧扣研训主题;3.教学内容的选择要从教学的实际和学生的需要出发。 高语组研修主题:聚焦学导要素,构建语味课堂课例展示课题:先声夺人写开篇二、教学设计初稿 独自思考 独立成稿 三、首次试教后改课 改课内容保留的亮点需修改之处情境创设事例导入,激发学习兴趣如何把故事与课题自然衔接写作方法探究发现,学以致用,选择合适的方法,修改自己的习作开头习作评价评价主体多元互动教师示范评改四、二次试教后改课 ◆ 存在套用、滥用现象◆结构显得不够完整欣赏来自课本外的几位作家笔下的精彩开篇穿插了微课学习磨你千遍也不厌 感谢倾听,敬请指导!

文档评论(0)

K12教育资源 + 关注
实名认证
内容提供者

教师资格证持证人

该用户很懒,什么也没介绍

领域认证该用户于2023年02月03日上传了教师资格证

1亿VIP精品文档

相关文档