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家校携手培养孩子核心素养优秀获奖科研论文
我国新课程改革始于2001年9月，提出知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的“三维目标”。2015年，教育部又提出要重点培养学生的“核心素养”。正式发布的“中国学生发展核心素养”分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。 核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。它是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的结合体。对学生核心素养的培养已成为我国制定教育政策的重要参考依据。作
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