习作、“小小‘动物园’”》优质课教学设计.pdfVIP

部编版四年级语文上册优质公开课教学设计 部编版四年级语文上册优质公开课教学设计 部编版四年级语文上册 《习作、“小小 ‘动物园’”》教学设计 部编版四年级语文上册 《习作、“小小 ‘动物园’”》教学设计 【教材分析】 【教材分析】 本次习作围绕 “小小 ‘动物园’”这一主题展开，引导学生借助动物 本次习作围绕 “小小 ‘动物园’”这一主题展开，引导学生借助动物 性格与人物性格的相似点，来描写家人的外貌、性格、爱好、品质等 性格与人物性格的相似点，来描写家人的外貌、性格、爱好、品质等 方面的特点。在描写特点的过程中，要通过细致的观察或具体的描写 方面的特点。在描写特点的过程中，要通过细致的观察或具体的描写 把人物的这些特点交代清楚。 把人物的这些特点交代清楚。 【学情分析】 【学情分析】 四年级的学生思维活跃，求知欲强，富于想象，对新鲜事物充 四年级的学生思维活跃，求知欲强，富于想象，对新鲜事物充 满好奇心，但学生生活阅历有限，语言组织能力有待进一步加强，对 满好奇心，但学生生活阅历有限，语言组织能力有待进一步加强，对 描绘的景象缺乏直观感受，需要老师提供直观的图像帮助。 描绘的景象缺乏直观感受，需要老师提供直观的图像帮助