第一小学一年级语文上册 识字（一）口语交际 我说你做教案 新人教版一年级语文上册识字一口语交际我说你.docVIP

口语交际 我说你做 教材解析 这是本册教材的第一次口语交际,以学生喜爱的游戏来营造自然轻松的交际氛围，学 生可以在游戏中快乐地交流，减轻互动交流的心理压力。教材用图文结合的方式提示了游 戏的做法，并以小贴士的形式提出了本次口语交际的要点。 初入学的小学生,有的胆子小,不敢在陌生人面前说话；有的说话声音轻,表现力不 强。因此在第一次口语交际活动中，首先要帮助学生建立交际的对象意识,在游戏中体验 大胆说和注意听,养成良好的听说习惯. 教学目标 初步建立口语交际的对象意识。说话有自信，能在适当的场合“大声说“注意听”。 对交流有兴趣,感受交流的快乐。 教学建议 一、了解游戏名称和规则 出示课题,可以让学生先说说“我”指的是谁，“你”指的是谁，“我说你做”连起来 的意思是什么。让学生读一读游戏的规则，明确游戏的做法：发指令的人只有一个,做动 作的人可以一个或多个。 二、发指令练习 发指令是游戏有效开展的基础。通过发指令练习，让学生感受、体验“大声说该用 多大的音量才是合适的,才能让全班同学都听得见. 可以教师先示范，再让学生练习，如教师发指令，让听见的学生举起手：“全体起 第一单元 35 立。”“男同学坐下。教师音量逐渐增大,直至全班同学都听见，让学生直观感受用多大 的音量才是合适的。 学生练习时，面要广，可通过“开火车等形式轮流说.要特别关注个别胆小、说话 声音比较轻的学生，多给予