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- 2023-05-09 发布于四川
- 合肥师范学院、安徽师范大学、安徽省数学学
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2021年第6期 中学数学教学 59
增元——数学解题的一种催化剂
江苏省南京市金陵中学河西分校 李玉荣 (邮编:210019)
在解一道几何题时,可能会在图形中引入一 元α”,得到∠AMQ=45°+α,进一步利用∠QAM
些新的线条,即辅助线;此外,也许会引入一个辅 =α+45°,得到AP=AQ=QM,从而
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