幼儿园小班社会教案《客人来了》含反思.docxVIP

活动目标：1、认知：了解怎样做客及学习如何招待客人，掌握礼貌用语：“请进”、“请坐”、“请喝茶”、“谢谢”、“再见”等。2、情感：养成幼儿文明礼貌的行为和热情待客的好品质。3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。活动准备：1、课件制作《熊猫的客人》。2、录象“客人来了”。3、创设多个“家”的情境及有关游戏用的操作材料。活动过程：一、看课件《熊猫的客人》。1、提问：熊猫家来了几位客人?你喜欢谁?为什么?小白兔是怎样有礼貌的?熊猫是怎样有礼貌的?你不喜欢谁??为什么?小朋友应该向谁学习?2、师幼分角色练习对话“你好”、“请进”、“请坐”、“谢谢”、“再见”等。二、看录象《客人来了》。师：小朋友平时你去过人家做客吗?别人也到过你家做客吗?现在，我们一起来看录象《客人来了》，请大家仔细看一看，录象里的小朋友是怎样做个好客人，怎样做个好主人的?1、提问：录象里的小朋友是谁?谁是小主人?谁是小客人?小主人萱萱做得好吗?好在什么地方?小客人昕昕做得好吗?好在什么地方?2、请两位幼儿尝试情境表演，提示幼儿要有礼貌。3、全体幼儿自愿分成两组(小主人和小客人)进行情境表演。(进一步练习礼貌用语)。三、发挥想象，创编接待客人及到别人家有礼貌做客的不同情节。1、师：客人来了，除了请客人喝茶看书，还可以用什么方法来招待客人呢? 去做客的时候，还可以带哪些礼物送给主人呢?(幼儿讨论)2、怎样请人来做客?音游：《打电话》(邀请好朋友来做客)3、分组游戏《做客》。看看哪一家的小主人和小客人最有礼貌。四、讲评：今天的小主人和小客人做得真好，以后，小朋友在家里也要做有礼貌的小主人和小客人，好吗?活动反思：孩子们在活动中已经获得了一些人际关系方面的初步经验，感受到了与同伴分享食物的乐趣，并乐于参与集体活动，初步发挥了合作精神。但在礼貌待客、做客方面还很欠缺，并且没有切身实践过。我班幼儿的胆子较小，对幼儿园其他老师有陌生感不敢主动亲近，为了使幼儿对幼儿园老师产生亲近感，进一步培养幼儿从小养成以礼待人、礼貌待客、做客的良好行为习惯，我特意制作了多媒体课件《熊猫的客人》，让幼儿从喜爱的小动物待客、做客的表现中，去体会感受待人接物的方式，并借此观摩活动的机会，设置“娃娃家”的环境，让幼儿以小主人的身份亲自体验礼貌待客、尊重他人的快乐。