原创力文档- 1
- 0
- 约2.75千字
- 约 1页
- 2023-05-09 发布于四川
- 山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
- 举报
学篇 学创新
小学数学 学中创设有效问题情境的策略探究
吴艺玲
（南安市溪美中心小学，福建 泉州）
摘 要： 新课程改革背景下，新的教学方法、方式等如同雨后春笋般涌现出来。其中，问题情境创设这一方式受到了广大教师的
青睐。 小学数学教学活动开展中创设问题情境，不仅可以将抽象的数学知识直观地呈现 学生面前，还可以使学生在形象的情境参
您可能关注的文档
- 如何在深度学习中培养小学生数学核心素养-来源：新课程（第2018021期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 小学数学前置作业设计策略初探-来源：新课程（第2018021期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 翻转课堂促进小学体育有效教学的探究-来源：新课程（第2018021期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 信息技术优化小学美术课堂教学环节-来源：新课程（第2018021期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 让信息技术助力学生音乐学习参与能力的提升-来源：新课程（第2018021期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 基于核心素养导向的小学语文教学探析-来源：新课程（第2018021期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 刍议小学语文生本理念下的有效练笔-来源：新课程（第2018021期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 语文教学的灵魂——阅读-来源：新课程（第2018021期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 让学生在课内阅读中聆听花开的声音——论小学语文课内阅读教学的有效指导策略-来源：新课程（第2018021期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 小学语文作文教学的有效策略探究-来源：新课程（第2018021期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
文档评论（0）