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激趣 乐读 运用：开启学生文言文之旅获奖科研报告
摘?要：小学文言文教什么？怎样教？教师可以基于学生已有的“学习基础”和与文本相关联的“生活经验”为基础，以教学目标为导向，以学生学习兴趣为切入口，设计教学，制定“营造氛围，激发兴趣，走进古文;授人以渔，学法指导，巧学文言;课外延伸，学以致用，引导升华”的教学策略，点面结合，内外双修，点燃小学生学习文言文的热情，让学生趣味盎然地学文言文。继承和发扬我们的经典文化，践行核心素养教育。 关键词：文言文教学;激发兴趣;教学策略 文言文在小学统编版语文教材中所占的比重逐渐加大。但是文言文是古人所用文字，具有晦涩难懂、抽象的特点
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