小学班队工作原理与实践全套下.pptxVIP

小学班队工作原理与实践全套下第1页/共149页第2页/共149页学习目标明确一个理想集体的内在标准掌握班队建设的整体框架了解班队的组织结构、班队干部产生及培养方式学会如何构建班级制度、班级环境、班级文化第3页/共149页第一节班队建设的意义第4页/共149页一、班队建设的必要性 班队建设主要是指班队集体的建设。 “集体是活生生的社会有机体，它之所以是一个有机体，就因为那里有机构、有职能、有责任、有各部门之间的相互关系和相互依赖。”可见，集体是需要通过培养逐渐形成的。第5页/共149页促进学生社会化发展促进学生个性化发展促进学生知识的学习与智能的发展二、班队集体建设的意义第6页/共149页第二节班队建设的基本构架第7页/共149页集体的标准第8页/共149页班队建设的基本构架第9页/共149页 一、班队思想建设第10页/共149页第11页/共149页培养正确的班队舆论 舆论，是人们在信息和思想沟通之后的一种共鸣，是表达众人对某些人、事、思想观点等的看法、意见和态度，是对人们言行的是非善恶等的认识和评价。正确的班队舆论，能扶持正气，遏制错误，阻止不道德现象的意见和言论。它体现了一个班集体共同的积极的价值取向。评论作用约束作用同化作用驱动作用第12页/共149页 如何培养班队的正确舆论?第13页/共149页二、班队组织建设第14页/共149页班级组织建设第15页/共149页班干部作用班干部产生方式第16页/共149页少先队组织建设第17页/共149页少先队入队程序入队前的准备学习队章知识派出高年级队员帮助新队员入队前新队员为集体做一件好事张榜公布新队员名单 布置会场第18页/共149页举行隆重的入队仪式　 少先队入队仪式的程序是怎样的？第19页/共149页少先队组织教育加强队章教育健全队的组织搞好少先队的队容建设树立组织的威信，严肃队的纪律 搞好队的舆论宣传工作第20页/共149页少先队干部的培养从思想上严格要求从工作上给予必要的指导和帮助 培养少先队干部的具体方法有哪些?第21页/共149页班级制度的主要类别三、班队制度建设第22页/共149页制定班级制度的依据第23页/共149页班级制度制定的原则第24页/共149页班级制度管理实施与监督第25页/共149页四、班队环境建设第26页/共149页班队物理环境建设第27页/共149页课堂座位编排方式秧田式排列法圆形排列法会议室排列法小组式排列法U 型排列法第28页/共149页教室的布置第29页/共149页班队社会心理环境建设第30页/共149页班队人际交往引导学生积极参与交往培养他们的交往能力充实学生交往内容校正交往中问题第31页/共149页班队人际关系 小学生在建立人际关系时往往会出现哪些问题?教师应该如何加以引导?第32页/共149页班队风气 班队风气是对学生思想认识、情感意志以及舆论等方面精神面貌的综合反映。它是一种强大的教育力量。第33页/共149页第六章班队中的人际互动与教育 第34页/共149页理解人际互动对学生成长的意义学习目标了解师生互动的类型及原则掌握小学生常见的问题的处理策略了解班级中非正式群体引导方式第35页/共149页第一节班队中的师生互动第36页/共149页一、师生互动的实质第37页/共149页师生互动的性质与类型强制式的互动连续控制式的互动合作式的互动操纵式的互动交易式的互动情感主义式的互动竞争式的互动冲突式的互动第38页/共149页影响师生互动的主要因素第39页/共149页 四、师生互动的基本准则第40页/共149页第二节班队中的个别教育第41页/共149页学业与品德发展良好学生的教育第42页/共149页学业与品德发展中间状态学生的教育？ 如何教育第43页/共149页学业与品德发展存在问题行为的学生的教育不做作业注意力不集中活动过度不守秩序欺侮孤僻退缩说谎：…… 小学生常见的问题行为第44页/共149页1．不做作业学生为什么不做作业？教师如何解决这类问题？第45页/共149页2．注意力不集中注意力不集中表现第46页/共149页解决儿童注意力不集中的措施第47页/共149页3．活动过度 注意力不集中，注意短暂，活动过多，不能安静就座，烦躁，来回奔跑或小动作不断，在教室里不能静坐，常在座位上扭动，或站起，严重时离开座位走动，或擅自离开教室。第48页/共149页如何区分儿童“顽皮”与“多动”？第49页/共149页第50页/共149页如何处理这类问题？控制好自己的情绪不要为了维护权威而采用高压手段仔细了解学生心理和所处环境对于“寻求注意”的学生的合乎要求行为给予关注、赞扬忽视学生以错误的方式寻求注意的行为对于公开违抗行为采用“冷处理”第51页/共149页5．欺侮、攻击他人第52页/共149页第53页/共149页儿童攻击性为预防与处理策略第54页/共149页6．