优化指导让低年级写字教学扎实高效-来源：新课程（第2018013期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

学篇 效课堂 优化指导 让低年级写字教学扎实高效 詹士元 （福建省漳浦县盘陀中心学校，福建 漳浦） 摘 要：由于教师对小学低年级阶段学生的认知水平和心理发展情况不甚了解， 简单灌输式的写字教学课堂上，常出现学生学 习态度不积极、方法缺失、纠错改错敷衍、汉字书写不整洁不美观等情况。如何让低年级的小学生写出一手端正的汉字？这是每一个语 文教师都重点关心的教学工作，而若要解决这一难题，便需要教师以学生的兴趣点出发， 讲述汉