- 3
- 0
- 约2.08万字
- 约 2页
- 2023-05-09 发布于四川
- 合肥师范学院、安徽师范大学、安徽省数学学
- 举报
您可能关注的文档
- 高中数学核心素养评分标准模型初探-来源:中学数学教学(第2018003期)-合肥师范学院、安徽师范大学、安徽省数学学会.pdf
- 基于综合与实践 培育核心素养——以“一次方程组与CT技术”为例-来源:中学数学教学(第2018003期)-合肥师范学院、安徽师范大学、安徽省数学学会.pdf
- 上教版高三数学教材中样本标准差公式合理性初探-来源:中学数学教学(第2018003期)-合肥师范学院、安徽师范大学、安徽省数学学会.pdf
- 《双曲线及其标准方程》教学情境设计的案例研究-来源:中学数学教学(第2018003期)-合肥师范学院、安徽师范大学、安徽省数学学会.pdf
- 从acosθ+bsinθ的变形谈学生探究性学习方式的形成-来源:中学数学教学(第2018003期)-合肥师范学院、安徽师范大学、安徽省数学学会.pdf
- 由一道模考题展开的微专题探究-来源:中学数学教学(第2018003期)-合肥师范学院、安徽师范大学、安徽省数学学会.pdf
- 对一道试题讲评的评析-来源:中学数学教学(第2018003期)-合肥师范学院、安徽师范大学、安徽省数学学会.pdf
- 一道初三数学压轴题的研究与教学思考-来源:中学数学教学(第2018003期)-合肥师范学院、安徽师范大学、安徽省数学学会.pdf
- 数形结合细分类 题组生长促思维——以2017年一道存在性中考试题为例-来源:中学数学教学(第2018003期)-合肥师范学院、安徽师范大学、安徽省数学学会.pdf
- 说题:多维视角下解析一道高考试题-来源:中学数学教学(第2018003期)-合肥师范学院、安徽师范大学、安徽省数学学会.pdf
原创力文档

文档评论(0)