大班科学课教案《宝物大比拼》含反思.docVIP

大班科学优良课教课设计《宝物大比拼》含反 思 大班科学优良课教课设计《宝物大比拼》含反省合用于大班的科学主题教课活动中间，让幼儿知道《西游记》中宝物的奇特与某些现代高科技产品的共同之处，认识《西游记》中几种宝物的名称以及奇特的本事，感觉现代化高精尖为人们生活生活带来的便利，快来看看幼儿园大班科学优良课《宝物大比拼》含反省教课设计吧。 活动目标: 1.认识《西游记》中几种宝石的名称以及奇特的本事. 知道《西游记》中宝物的奇特与某些现代高科技产品的共 同之处. 感觉现代化近代化高科技为人类生活带来的便利。 愿意勇敢试试，并与同袍分享自己的心得。 体验解决问题的成就感。 活动准备： 幼儿对《西游记》中的宝物和生活中信息技术产品的名称以及产品用途有初步的认识。(教师能够让孩子回家下班进行检查并作好记录)。 教师教课资源《宝物大比拼》课件及图片的展现。 幼儿学习资源4册34、35页。 《西游记》宝物图片(紫金葫芦、芭蕉扇、风火轮、火眼金睛、72变等)以及现代高科技产品的图片(吸尘器、生产线、灭火器、飞机、x光机等)。 5.宝物大比拼的展板、音乐《找朋友》。 活动过程： 情形导入，激发兴趣。 师：孩子们看，谁来我们班做客了?(孙悟空)(相互打招呼) 孙：孩子们,俺老孙今夜要考考你们，你们知道俺知道老孙的 圣物是什么吗?(金箍棒)你们真聪慧，那么你们知道《西游记》中还有 哪些宝物? 幼儿依据自己的《检查表》进行回答(数学老师实时地一定及 鼓舞) 孙：孩子们你们知道的可真多，为了奖赏你们，我给你们会带来几件宝物，请你们收下,俺老孙去也! 播放课件中各样《西游记》宝物的图片，组织幼儿议论宝 物的奇特。 组织工作幼儿观看图片认识《西游记》中的宝物：紫金葫芦、芭蕉扇、风火轮、照妖镜。 幼儿针对宝物的奇特本事进行议论，依据幼儿经验能够进行发问。如：金莲金箍棒有什么奇特的地方地方? 启迪幼儿思虑：现代生活中有就行了什么东西也有这些神 奇的本事。 将幼儿学习资源4册34、35页的图片分别图形到大屏幕， 指引幼儿量测议论，将宝物的与现代高科技的先进进行比较，感觉现代化近代化高科技为人类生活带来的便利。 教师指引幼儿逐个可看图片：图片?72变---现代生产线、图片?火眼金睛---现代x光机、?紫金葫芦---吸尘器等，并发问。如： 这大不了宝物有原来什么共同的本事?这类本事悟为我们的生活带来了什么利处? 教师总结：现代的科技产品给我们的生活带来了的便利。 游戏：找朋友。 播放找朋友的音乐,请小朋友依据自己手中的宝物图片找寻与 现代科技有共同特色的的图片，找到后，并坦率它们的共同点。(游戏能够分组需要进行) 组织勇敢幼儿勇敢设计现代新式宝物，并用绘画的方式进 行表征。 组织工作幼儿和伙伴交流相互议论交流，充分表达自己的 设计想法。 教师提示明确的设计要求：设计一件和《西游记》里的宝物有同样本事的新式宝物。 支招小朋友把自己的作品展览到“宝物大比拼”展板上。 活动延长： 幼儿在美工区试试制作自己设计的现代科技新式宝物宝物。 孩子们能够到户外区中跳舞一玩自己制作的新式宝物。 活动反省: 孩子们对《西游记》中的人物情有独钟，我想他们对《西游记》中曾的宝物也会感兴趣的，因此在设计本节活动时，我变动并增添了一个首要目标：让孩子们知道《西游记》中的几种宝物名称，并认识其奇特的本事。在准备环节中，我也做了精心的建筑设计，让孩子们在家中对《西游记》中早期的宝物做了一个先期的检查，我其实这样更有助于孩子们更加的学习及经验的累积。 在教课活动中，孩子们对本节活动宠爱特别感兴趣，经过ppt课件，他们认识了“芭蕉扇、照妖镜、风火轮、紫金葫芦”等宝物， 并且还领会了宝物的宝石奇特本事，在拓展环节中，孩子们的先期检查起到了很重要的作用，孩子们能依据发问自己的检查踊跃讲话，你追我赶的讲自己陆陆续续知道且他人不认识的宝物以及宝物奇特的本事，这也是本节活动中的一个亮点部分。 在探究《西游记》中宝物的奇特与现代高科技产品的共同点环节中，经过图片对照、教师的启迪性发问，幼儿能踊跃主动能够参加地参加大家的讨论，说出自己的发现，认识两种宝物的共同点，并进一步感觉现代科技产品给生活带来的便利。固然，后排的幼儿参加议论的踊跃性不是很高，但他们也很仔细地在倾听伙伴的叙述，整个活动氛围特别活跃。 小百科：《西游记》是中国神魔小说的代表作品，达到了古代长篇浪漫主义小说的顶峰，与《三国演义》《水浒传》《红楼梦》并被称作中国古典四大名著。