《百分数的意义》说课稿.docxVIP

《百分数的意义》说课稿 说教学目标： 1、通过本课的学习，使学生掌握求一个数是另一个数的百分之几和一个数比另一个数多（少）百分之几的应用题的解题思路及方法，会解答这类应用题。 2、培养学生类比、推理、分析、比较以及合作解决问题的能力。 说教学重点、难点： 1、重点：学会求一个数是另一个数的几分之几和一个数比另一个数多（少）百分之几的应用题。 2、难点：理解解法二，即为把单位“1”的量看作100%解求一个数比另一个数多（少）百分之几的应用题。 说教学准备： 相关复习题及视频展示台。 说设计思路： 1、主线： 复习引入提出问题探讨解法归纳总结巩固应用 小数分数百分数应用题互化例1、模拟解答例1关键句子的专项练习 由中心句说单位“1“的量及例2合作交流重点探讨第二种以突破难点 数量关系。解法（单位“1”的量对比练习 复习题为100%） 改变问题练习 完成作业提高练习 2、呈现方式： 问题探讨归纳应用生活 说教学过程： 一、复习引入： 1、把0.2、0.15、化成百分数。 2、填空： （1）三好学生的人数占学生总人数的，这句中的单位“1”的量是（） 数量关系式是（）÷（）=。 （2）火车的速度比小汽车快，这句把（）作为单位“1”的量，数量关系是（）÷（）=，也可以写成[（）―（）]÷（）=，根据乘法分配律即：（）÷（）―（）÷（）=，即（）÷（）―1=。 3、做复习题。（口答） ［复习题１