高三数学公式及知识点汇总.pdfVIP

高三数学公式及知识点汇总 高三数学公式及知识点汇总 a(1)=a,a(n)为公差为r的等差数列 通项公式： a(n)=a(n-1)+r=a(n-2)+2r=...=a[n-(n-1)]+(n-1)r=a(1)+(n-1)r=a+(n-1)r. 可用归纳法证明。 n=1时，a(1)=a+(1-1)r=a。成立。 假设n=k时，等差数列的通项公式成立。a(k)=a+(k-1)r 则，n=k+1时，a(k+1)=a(k)+r=a+(k-1)r+r=a+[(k+1)-1]r. 通项公式也成立。 因此，由归纳法知，等差数列的通项公式是正确的。 求和公式： S(n)=a(1)+a(2)+...+a(n) =a+(a+r)+...+[a+(n-1)r] =na+r[1+2+...+(n-1)] =na+n(n-1)r/2 同样，可用归纳法证明求和公式。 a(1)=a,a(n)为公比为r(r不等于0)的等比数列 通项公式： a(n)=a(n-1)r=a(n-2)r^2=...=a[n-(n-1)]r^(n-1)=a(1)r^(n-1)=ar^(n-1). 可用归纳法证明等比数列的通项公式。 求和公式： S(n)=a(1)+a(2)+...+a(n) =a+ar+...+ar^(n-1) =a[1+r+...+r^(n-1)] r不等于 1时， S(n)=a[1-r^n]/[1-r] r=1时， S(n)=na. 同样，可用归纳法证明求和公式。 高三数学学习方法 数学是应用性很强的学科，做题是数学学习过程中必不可少的环节。甚至有同 学说，学习数学就是学习解题，因此数学要诀就在每天做题上。做数学题应注 意以下几点： 一、精做题 做题不是做得越多越好，而是做得越精越好。怎样才算“精”呢?学会“解剖麻 雀”。充分理解题意，注意分析题型，深化对题中每个条件的认识，看看与哪 些数学基础知识相联系，做完题，还要针对自己做错的题，分析自己当时想法 的产生及错因的由来，要求用口语化的语言真实地叙述自己的做题经过和感 想，以便挖掘出一些好的数学思维方法;一题多解，一题多变，多元归一。 二、做难题 取得黑龙江省高考文史类第三名好成绩的李宏霞同学，认为坚持做难题，做大 题才是制胜的法宝。她说，数学中的基础题因然很重要，但高分的关键则是综 合性强、难度大的最后两三道大题，即所谓“拉分题”。因此，她在复习时坚 持有规律地做这类题目。由于题目难度高，所以每次做的题量不要太大，一次 做四五道即可，同时，要注意选择的题目要有代表性、要全面，同一题型的题 选二三道即可，要注意方法的积累和运用。 三、天天做题 熟练解题一定要有量的积累。天天做题就是保证做题的数量的方法。同学们可 以制定一个计划，每天要求自己做五道题目，或十道题目，根据自己的情况确 定，如此坚持下去，做题越做越快，并且培养起相当的自信心。 总结“数学要诀：每天做几道数学题”就为大家整理到这里了，希望大家在高 三期间好好复习，为高考做准备，大家加油。 数学教学心得 当前高一数学教学方面存在着一些认识上的误区，主要表现在学生的学习态度 和方法上没有摆脱初中阶段对数学学习的认识，学生普遍学习兴趣不高。由此 提出了几点看法和做法。 作为一名数学教师，在高一年级的一年教学过程中，通过不断的学习和钻研教 育教学方法，以及与广大同学的接触交流，了解到许多学生甚至教师在教学中 存在不少认识上的误区，主要有以下几项体会。 第一、高一年级的学习阶段标志着学生学习进入了一个新的时期，在学习的方 法上，学习的认识上，学习的深度上与初中阶段的数学学习完全不同，但是从 学生的`角度讲，普遍学习兴趣不高。学生自认为初中数学成绩不错，没有必要 投入更多的精力也可以轻松地完成数学课程学习，上课也好，作业也好，时常 不认真对待，马虎应付，主动性差。真实的情况是，高中数学学习不仅仅是把 初中知识再加热，而是从一个更新的角度的学习，把仅仅停留在模仿阶段的学 生的知识，从理解联系的角度更新诠释，进而训练学生的逻辑思维，进行探究 性的学习，使学生脱离机械记忆的层面，开始学会在逻辑思考的前提下用联系 的观点来看问题。 第二、对学生来讲，初中的数学学习的机械记忆方法，存在着学习的惯性，依 然影响了学生的学习方法。到了高一阶段，大部分学生的学习习惯，仍然停留 在单纯的机械记忆的层次上，难以适应高中的数学学习，很多学生对我讲，平 时花费了相当多的时间背，记数学知识，可考试成绩还是不见长进，不知道为 什么?显得很苦恼，学习的兴致一天天被消磨掉了。 因此，我深刻体会到，高中数