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高三物理一轮复习构想 作者：朱梁权 来源：《学子 ·教育新理念》2016 年第 12期 一、2016高考情况概述 2016年，江苏高考物理试卷重视考查学生对物理概念和规律本质的理解和应用能力，考 查的是物理核心素养，实现了知识点核心知识全覆盖，在难度、区分度上把握得当，选择题容 易上手，让学生有更多时间解决后面思维要求高的大题。实验考查突出了动手操作能力，计算 题压轴题以回旋加速器为载体，在传承中创新，考查学生的应变能力及创新能力。今年的高考 物理试题还出现了一些新的变化，体现了核心能力考查的情景在常规中创新，考查方式非常灵 活。像选择题第 6 题，对电吉他中电拾音器进行了考查，这就是生活中的物理，提醒学生要关 注生活，第 14题（2）、（3）小题及第 15题（3）小题，在对新情境问题的解决过程中，真 正地考出了学生的能力，也对引导中学教学跳出题海战术，让教学回归到发展学生核心素养的 轨道上来。 二、2016高考试卷获得的启示 1.关注基础，习题教学的起点要合适 高三一轮复习时，要重视基础，夯实基础，才能在二轮、三轮中有所突破。所谓基础，就 是要基本概念和基本规律，究其原因：一是越是基本的概念和规律，具有越大的包容性，它对 新问题的适应性就越宽广。从基本概念和规律出发，往往能找到解决问题的捷径。二是今年的 高考题中有很大的比例是直接考基础知识和基本方法的。考试说明中明确规定，中、低档题约 占 80% ，难题约占 20% 。高考试题仍然 “以中等难度题为主”。中、低档题考的都是基本知识部 分。三是个别所谓的综合性的题目，往往是多个基础知识的综合应用。 2.强化问题提交，合作探究。 问题提交，合作探究是我们楚水实验学校提出的 “316”课堂教学模式中，重要的两个环 节。所谓问题提交就是通过学生课前自主复习，发现问题，然后提出问题，这样可以让课堂教 学更有针对性，课堂时间更能有效地利用。合作探究就是问题提交中的重点问题通过课堂上师 生共同探究，进而解决问题提交中的重点问题。 3.2016必考内容 2017仍需高度重视 2016江苏省普通高中学业水平测试（选修科目）说明中明确提出如下必考内容：必修1 运动的描述、相互作用与运动规律；必修 2机械能和能源、抛体运动与圆周运动、经典力学的