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2022 年高考物理新题型题型解读（精华版） 自从高考命题打破全国一张卷的模式以来，不少省市相继试点，出现了一些 比较成熟的新型题，江苏卷连续两年出现了论述证明题，上海卷连续七年出现 了辨析纠错题。 1、 论述证明题： 论述证明题是对某些物理现象的一般规律或对某一物理问题的特殊规律进 行论述、证明的一种题型，作为五项能力之一的推理能力，《考试大纲》要求考 生“能够根据已知的知识和所给的物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理 和论证，得出正确的结论或做出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来”， 可见论述证明题有可能成为高考的常见题型之一。 解答论述证明题所用的分析方法和解答其它类型（选择、计算题型）的题目 没有什么差别，它的特点主要体现在解题过程的表达要求上，即在对物理现象、 物理过程的分析中，要求运动物理规律，用简洁、准确、清晰的语言对分析过 程进行表达，在做出判断的同时，说明判断根据，也就是说不单要说明是什么， 而且要说清楚为什么。 2、 辨析纠错题： 辨析纠错题是指命题人在试题后给出一种或几种解法，请考生判断是否正 确的一种题型，体现了《考试大纲》中对“能够鉴别关于概念和规律的似是而 非的说法”的能力要求。 解决辨析纠错题的思路与方法： （1）认真读题，了解题目是属于力、热、电、光、原当中的哪一类问题， 明确求解的内容以及题目的最终要求，初步判断求解的过程是否正确、合理。 （2）认真分析题目所给出的解答过程，找出不合理的因素，或解答片面的 原因（如：物理模型建立的是否正确、物理过程的分析是否合理、定理定律的 来源是否清楚、公式当中各个量的含义是否明确以及解题当中的规范问题等 等），做到知其然，并知其所以然。 （3）阐述理由，或纠正错误，给出答案。 典例剖析 一、论述证明题 【例】如图1 所示，带电量分别为 4q 和－q 的小球 A、B 固定在水平放置的光滑绝缘细杆上， 4q －q A B 相距为 d。若杆上套一带电小环 C，带电体 A、B d 和 C 均可视为点电荷。 图 1 （1）求小环C 的平衡位置； （2）若小环 C 带电量为 q，将小环拉离平衡位置一小位移 x(∣x∣d)后 静止释放，试判断小环 C 能否回到平衡位置；（回答“能”或“不能”即可） （3）若小环 C 带电量为－q，将小环拉离平衡位置一小位移 x(∣x∣d) 后静止释放，试证明小环 C 将作简谐运动。 （提示：当 1 时，则 1 1 n ） (1 )n [解析] （1）设C 在 AB 连线的延长线上距离 B 为 L 处达到平衡，带电量为Q， 库仑定律 F k qQ r2 平衡条件 F 4kqQ kqQ 0 C (d L)2 L2 解得 L 1d （舍去），L d 1 3 2 所以，平衡位置 L d （2）不能 （3）环C 带电－q，平衡位置不变，拉离平衡位置一小位移x 后 C 受力为 F －4kq2 kq2 C (2d x)2 (d x)2 利用近似关系化简得 F kq2 x C d3 所以小环 C 将做简谐运动 [答案] （1）L d （2）不能 （3）见解析 [方法点拨]解答论述题，一般可按以下步骤进行： （1）根据题给条件，画出草图分析