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表扬信写作导练 虽然到目前为止，高考中还没有在作文写作中考查表扬信，但张开在《基于高考评价体系的语文科考试内容改革实施路径》中要求，熟悉各种实用文体的特征及写作常识，掌握写 作的基本规律，能根据写作的具体情境和要求，正确选用文体、语体。 所以，我们在2020 年的备考中要重视实用文体的写作练习。 【文体知识】 一、概念界定 表扬信是用来表彰某个行政机关、企事业单位、社会团体或个人的先进思想、先进事迹、高尚风格，用以弘扬正气的一种专用书信。 二、表扬信的种类 按照表扬双方的关系不同，可分为上级对下级、团体对个人的表扬和群众之间的表扬；按被表扬者的身份不同，可分为对集体的表扬和对个人的表扬。 三、文体特点 表扬信具有弘扬正气、褒奖善良和公开性的特点。四、基本格式 一般由标题、称呼、正文、结尾、结语和落款5 个部分组成。 标题: 一般而言，表扬信的标题单独由文种名称“表扬信”组成，位于第一行正 中。 称呼:在开头顶格写上被表扬的机关、单位、团体或个人的名称、姓名。写给个人的表扬信，应在姓名之后加上“同志”、“先生”等字样，后边加冒号。若是直接张贴到某 机关、单位、团体的表扬信，开头可不必再写受文单位。 正文: 一般由交代表扬的理由和指出行为的意义两个部分组成。 交代表扬的理由。用概括叙述的语言，重点叙述人物事迹的发生、发展、结果及其意义。叙述要清楚，要突出最本质的方面，要让事实说话，少讲空道理。 指出行为的意义。在叙事的基础上进行评价、议论，赞颂该人所作所为的道德意义。 结尾: 该部分要提出对对方的表扬，或者向对方的单位提出建议，希望对××给予表扬。如“××同志的优秀品德值得大家学习，建议予以表扬”。写给本人的表扬信，则应适当谈些“ 深受感动”、“值得我们学习”等方面的内容。 结语:在结尾后写上“此致敬礼”等结束用语。但“此致”、“祝”、“谨表”、“向你”等字写在末尾，其余的字另起一行，顶格写。 落款:应写明发文单位名称或个人姓名，并在右下方注明成文日期。 五、注意事项 写表扬信还需要注意下面的几点： 1 感谢信一般由当事者或当事者的所在单位以及亲属来写，而表扬信凡了解情况的人都能写。 2 表扬信结尾的写法有两种，如果是写给本人的，就写“值得学习”“深受感动”等方面的内容；如果是写给受表扬者的所在单位或领导的，就可以提出建议，请在一定范围内宣传、表扬受表扬者的好作风和模范事迹。 正文中要突出受表扬者事迹中最有教育意义的方面。 叙述受表扬者的模范事迹一定要实事求是，赞扬的文字要掌握分寸，切忌堆砌溢美之辞， 使人感到不可信，受表扬者也感到不快。 【典例解析】 阅读下面的材料，根据要求写作。（ 阅读下面的材料，根据要求写作。（ 60 分） 2019 年 8 月 29 日新华社转发：8 月 25 日下午 4 点左右，在济南黄河济南段小杨庄岸边发生惊魂一幕：两名中学女生手牵手在黄河边蹚水，突然陷入深坑，同行男生试图下水营救， 自己也没入水中，霎时水已没顶，伸出双手；有的水中起伏呼喊，岸上两名学生不知所措…… 休假中在附近钓鱼的 21 岁小伙米欣立刻冲过去，边跑边向来找他的父母呼喊：“拿抄网！”捞鱼抄网有三米多长，救人肯定能用得着。在黄河边长大的父母知道米欣不会游泳，黄河多泥沙险恶暗坑，呼喊想劝阻他下水，改用棍子救人。米欣奋不顾身冲上去，两次陷入 淤泥，只好退回来，改用木棍将三人一个个危急中的学生救上岸。 “给叔叔鞠三个躬！你们三个遇到贵人了，没有叔叔，这五个家庭就毁了。”5 个孩子站成一排，郑重地向米欣连鞠三个躬，以感谢他的救命之恩。家长们还提来牛肉、食用油、坚果等礼品，摆满整个客厅。救人视频在朋友圈传开，纷纷打来电话慰问；她们是某中学初 一学生，13 岁左右，还有不到一周就开学，她们相约来黄河岸边玩耍。 请你代家长写一篇为米欣申请“见义勇为模范人物”的申请书、向有关部门写一篇表扬 信、感谢信，任选其一。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，标题自拟，不少于 800 字。 【范文示例】 【范文示例】 对米欣先生见义勇为的表扬信 （标题单独由文种名称“表扬信”组成，位于第一行正中） 尊敬的领导：（称呼顶格、得体、明确，符合材料中给某一部门写表扬信的要求）您好！（问候语空两格） 2019 年 8 月 25 日，我的女儿随其他四名同学到黄河边玩耍，不料突然陷入深坑。（体现家长身份）前去营救的同行男生也陷入深水中，岸边的两个学生顿时束手无策。这时，在 附近钓鱼的年轻人米欣毫不犹豫地冲过去，边跑边让赶来的自己的父母拿“抄网”。虽然他 知道自己不会游泳，但他依然奋不顾身冲向险恶的黄河。他两次陷入淤泥，置生死于身在外， 但是尝试救人失败，他自己也陷入危险之中。这时他急中生智，改用木棍将三人救上岸，五个孩子最终得救！（正文部分，交代表扬的理由。用