幼儿园：9月学习故事.docxVIP

杭州市三塘实验幼托学习故事记录 故事主题观察地点 痴迷画风扇的孩子大六班教室 观察时间 2017年9月观察对象 小~~ 观察记录: 蒋一埋头于他的杰作中。之间区域一开始，他便拿了彩色纸，拿了他最喜欢的绿色 蜡笔开始一副又一副地画画。仔细一看，又是一台风扇。 “蒋一，你又画风扇了!”“我的风扇有三片叶子，下面一排是开关，还有各种档位” 看着蒋一神情专注地做着这件事，我也不好打扰，于是在一旁观察后来他的好朋友 程昕也参与了进来。他们一边画一边交流着风扇开关和档位的话题. 这个故事告诉了我们什么样的学习可能在发生： 蒋一朋友对风扇简直到了痴迷的地步，他对风扇的的研究真的是让人感到惊讶，从 风扇的牌子、风扇的叶片、风扇的档位调节等，他会给你讲得有声有色。 孩子兴趣的嫩芽，会很快地长出，同时也会很快就凋谢，因此老师看到孩子们有这 样的一种兴趣，有必要在嫩芽长出之同时，确实给予支援，协助成长。幼儿能够自然而 然地从外界的许多事物当中，找出自己的兴趣对象，逐渐加深其兴趣而持续下去。这时 教师及时加以发现，给予反应，在幼儿的兴趣持续方面具有很重要的意义。 想面对孩子种种表现，怎么让孩子爱上学习呢？ 下一步学习的机会与可能性: 是否可以保留他目前的兴趣，让这个兴趣继续保持下去。于是我想着，下次可以鼓 励他画不同样式的风扇，在幼儿作品展示栏专门腾出位置来展示他设计的各种风扇。 虽然只专注于这件事，