高三数学理科总复习知识点分析.pdfVIP

Word 文档 (1)根据数列的项数多少可以对数列进行分类，分为有穷数列和无穷数列.在 高三数学理科总复习知识点分析 写数列时，对于有穷数列，要把末项写出，例如数列 1，3，5，7，9，…，2n-1 高三复习留意到低起点、重探究、求能力的同时，还注重抓住分析问题、解 表示有穷数列，假如把数列写成 1，3，5，7，9，…或 1，3，5，7，9，…，2n-1，…， 决问题中的信息点、易错点、得分点，培育良好的审题、解题习惯，养成规范作 它就表示无穷数列. 答、不容失分的习惯。以下是我给大家整理的〔高三数学〕理科总复习学问点分 (2)依据项与项之间的大小关系或数列的增减性可以分为以下几类：递增数列、 析，希望大家能够宠爱! 递减数列、摇摆数列、常数列. 高三数学理科总复习学问点分析 1 3.数列的通项公式 1.数列的定义 数列是按确定次序排列的一列数，其内涵的本质属性是确定这一列数的规律， 按确定次序排列的一列数叫做数列，数列中的每一个数都叫做数列的项. 这个规律通常是用式子 f(n)来表示的， (1)从数列定义可以看出，数列的数是按确定次序排列的，假如组成数列的数 这两个通项公式形式上虽然不同，但表示同一个数列，正像每个函数关系不 相同而排列次序不同，那么它们就不是同一数列，例如数列 1，2，3，4，5 与数 都能用解析式表达出来一样，也不是每个数列都能写出它的通项公式;有的数列虽 列 5，4，3，2，1是不同的数列. 然有通项公式，但在形式上，又不愿定是的，仅仅知道一个数列前面的有限项， (2)在数列的定义中并没有规定数列中的数必需不同，因此，在同一数列中可 无其他说明，数列是不能确定的，通项公式更非.如：数列 1，2，3，4，…， 以出现多个相同的数字，如：-1 的 1次幂，2 次幂，3 次幂，4 次幂，…构成数列： 由公式写出的后续项就不一样了，因此，通项公式的归纳不仅要看它的前几 -1，1，-1，1，…. 项，更要依据数列的构成规律，多观看分析，真正找到数列的内在规律，由数列 (4)数列的项与它的项数是不同的，数列的项是指这个数列中的某一个确定的 前几项写出其通项公式，没有通用的〔方法〕可循. 数，是一个函数值，也就是相当于 f(n)，而项数是指这个数在数列中的位置序号， 再强调对于数列通项公式的理解留意以下几点：