高三物理教师个人工作计划.pdfVIP

高三物理教师个人工作计划 高三物理教师个人工作计划 1 一、学情分析： 我教高三年级107班物理，人数76人，从学生学习情况看，高三面临着高 考，社会的关注，父母的期望，老师的督促，同学的挑战，时间的紧迫，灵山中学 107班的全体同学，个个刻苦学习，对物理学习的兴趣越来越浓。从课堂情况看， 没有学生迟到早退，更没有学生缺课，老师要求学时，个个全神贯注看教材，教室 内鸦雀无声，讲时，认真听课，练时，只听到写字声。从学习能力上看，由于天资 的差异，各位学生在高三以前对基础知识的掌握不同，因此，出现了有些学生，根 本上没有能力自学物理，等待着老师的讲解，甚至讲了还是茫然，而另一些学生， 自已有梳理知识的能力，对各类解题方法，胸有成竹，大部分的学生，通过学、 点、测、评，才能得到提高。从学习成绩看，通过多次单元测试、月考，考题跟近 几年高考试题相同，结果，平均分35分左右，优秀率0，及格率百分之十左右， 差生率百分之十左右，虽然通过高三第一学期的教与学，大部分的学生都在不同成 度上，得到提高，但是，本班学生人数多，对物理学习能力差异大。要做到人人超 过全省平均，须百倍努力。 二、教材分析： 根据学生的情况，本学期准备套三教材，第一套是山东出版社出版的新课程课 本，也是我校平时上课的课本，它覆盖所有的考点，它用字、数、图的形式，形象 地阐述各个物理概念和物理规律，对于差生，重温教过的知识，加深理解有很大的 好处；第二套山东出版社出版的《三维设计》作为高三复习教材，本教材以考纲为 基准，以课本为依据，分成十多单元，先梳理单元的知识结构，再描述各个知识点 的内涵与外延，接着对主体知识与前后知识的链接做详解，以例题的形式，揭示了 各种解题方法，同时，有对应的练习，使学生通过练习巩固所学知识和熟练解题方 法，针对大部分有基础的学生，提高对知识的运用有很大的帮助；第三套专题复习 教材，以近几年高考题为依据，分解各种题型，总结它们的解题方法，以例题的形 式，与学生共同分析，再由对应的题型进行测试，对好的学生，可以提高他们在考 纲中，提出的五能，好处多多。 三、教学目标： （1）成绩差的学生 1、通过对课本的再学习，加深对各个考点认识。 2、能运用所学知识推理、判断、分析问题。 3、掌握基本的解题方法。 （2）中等学生： 1、通过复习熟悉所有的考点。 2、能梳理各个知识之间的链接，掌握它们的`内涵与外延。 3、会运用知识解决物理问题，熟练推理、判断、分析问题。 （3）好的学生： 1、熟练掌握各个考点。 2、熟练区分各种题型，一看很快就进入题景，理解题意，方法胸有成竹。 3、熟练掌握考纲中，提出的五能，且熟练应用解决各种物理问题。 （4）过程与方法： 1、通过复习过程，渐渐感悟出对物理知识的网络梳理，表格梳理，纲目梳理 等等方法。 2、通过大量的做题，形成自己独具一格的解决问题的方法。 3、通过与同学，与老师之间的互动，学会交流手段。 （4）情感、态度与价值观： 通过各种练习，产生好奇，引起兴趣，寻根究底，生成方法，从成功解决问题 中，享受学习的快乐，从艰苦的学习中，感悟科学家研究的辛难，从而更热爱科 学，从解决生产生活的实际问题中，体现出物理的价值。 1、方法： 高三备考。按轮次复习，已经被大多数高三教师认可。有些老师一轮复习，有 些老师两轮复习，有些老师三轮复习。甚至，有些老师还进行四、五轮复习。 无论多少轮复习，复习的依据都离不开考纲，以及学生对知识的理解能力和掌 握程度，最后一点显得更加重要。 2、措施： 我们无论做任何事，都有解决事情的方法与技巧。同理，考试也有它的方法与 技巧。 高三物理教师个人工作计划2 一、指导思想 通过物理总复习，掌握物理概念及其相互关系，熟练掌握物理规律、公式及应 用，渗透解题方法与技巧，从而提高分析问题和解决问题的能力。 二、复习安排 （一）紧抓课本，细挖教材，扎实推进基础知识复习工作 1、在复习中应立足基础知识，通过透彻理解，全面掌握基础知识，如对物理 概念的理解，应该让学生从定义式及变形式、物理意义、单位、矢量性及相关性等 方面进行讨论；对定理或定律的理解，则应引导学生从其实验基础、基本内容、公 式形式、物理实质、适用条件等作全面的分析。