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幼儿园大班上学期美术教案《美丽的风筝》 幼儿园大班上学期美术教案《美丽的风筝》 篇1 活动目标： 1、在欣赏风筝的基础上，鼓励幼儿通过大胆想象。 2、学习用对称的方法尝试表现出不同形状的风筝，体验成功的快乐。 3、培养幼儿热爱祖国传统文化艺术的情感。 4、培养幼儿的技巧和艺术气质。 5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 活动准备： 一段风的音乐、幼儿绘画用品。 活动过程： 一、引出课题，导入活动。 （事先布置好风筝展览）。小朋友，今天邱老师带你们去看一个风筝展览回，看的时候要仔细看，它们漂亮吗？漂亮在什么地方？等一下邱老师要请你们说。 二、让幼儿在欣赏美的基础上，讲述美。 小朋友，刚才看了风筝展览会，请你们说说这些美不美？美在什么地方？（幼儿讲述）。 教师小结：这些风筝多美呀！有xx风筝，形状有各种各样的，而且图案和颜色都很漂亮。美丽的风筝在天空中自由自在地飞翔，多快乐呀！ 三、进一步让幼儿表现美，激发创作的欲望。 小朋友，你们想不想也变成一只美丽的风筝啊？假如让你们变成一只美丽的风筝，长上两只翅膀，你想变成一只什么风筝呢？ （放音乐）噢，邱老师也想变成一只风筝，在天空中飞翔，多快乐呀！小朋友，我们一起变成一只漂亮的风筝到天空上去玩玩，好吗？（教师带领幼儿一起听音乐做飘的动作。） 四、交代要求，幼儿做画，教师指导。 小朋友，现在你们把刚才你变的这只美丽的风筝画下来，然后给它穿上漂亮的衣服。 幼儿作画，教师巡回个别指导，鼓励幼儿大胆设计出各种不同的风筝。 五、讲评作品，活动结束。 展示幼儿作品，互相欣赏。请几名幼儿讲讲哪只风筝最美？美在什么地方？ 活动反思： 在“美丽的风筝”这个活动中，我主要是让幼儿能在欣赏风筝的基础上，感知风筝图案的对称美；能利用对称的方法来装饰风筝。这次活动的重点放在对称装饰上，这一点我觉得孩子们完成的很好，已达到预期的效果。 幼儿园大班上学期美术教案《美丽的风筝》 篇2 活动目标： 1、引导幼儿初步感受风筝的对称美。 2、启发幼儿大胆想象、创造，运用对称的方式装饰风筝面。 3、使幼儿体验到成功的喜悦。 活动准备： 每组放有各种彩纸、剪好的几何图形若干、剪刀、彩笔。 活动重点：知道了解对称图形。 活动难点：能画出对出图。 活动过程： 一、自由欣赏各种风筝： 1、幼儿自由欣赏各种风筝。 “哇！这么多的风筝，我们一起来看看！” 2、幼儿自由的和同伴交流，教师在旁倾听。 “请和你的好朋友说说你喜欢那个风筝？为什么喜欢它？” 二、引导幼儿感受风筝的对称美： 小朋友刚才都找到了自己喜欢的风筝，老师这里也有一只我喜欢的风筝。 1、出示一只图案对称的风筝。 你们觉得它怎么样？（幼儿自由发表意见） 2、引导幼儿感受这只风筝的左边和右边的形状和图案都是一样的。 请小朋友看看这只风筝左边的翅膀和右边的翅膀，你发现了什么？翅膀上的图案呢？ 三、幼儿讨论如何装饰风筝面： “这些风筝真漂亮，我们也来做一只漂亮的风筝好吗？” 1、教师出示制作好的风筝面，请幼儿比较怎样装饰可能最好看。 （1）你最喜欢哪只风筝？为什么？ （2）怎样才能剪出两个一样的图形。 四、幼儿制作风筝面： “请小朋友用自己喜欢的彩纸、彩笔剪出各种漂亮的图形把自己的风筝装饰的最漂亮。” 幼儿园大班上学期美术教案《美丽的风筝》 篇3 活动目标： 1、引导幼儿初步感受风筝的对称美。 2、启发幼儿大胆想象、创造，运用多种材料装饰风筝面。 3、使幼儿体验到成功的喜悦。 活动准备： 1、教室里布置风筝展，课前带幼儿参观、欣赏过各种风筝，了解风筝的基本特征。 2、幼儿课前已经知道并练习过用不同的方法剪出两个一样的图形。 3、教师制作好的风筝面若干，一只采用的装饰材料颜色和马夹袋底色差不多;一只图案排列比较凌乱，分布不均匀;还有一只颜色深浅搭配清晰，图案分布均匀。 4、人手一只马夹袋、剪刀、胶水。 5、每组放有各种彩纸(皱纹纸、自粘纸、手工纸、泡沫纸);剪好的几何图形若干;几支铅笔。 活动过程： 一、带幼儿进教室，自由欣赏各种风筝。(3分钟) 1、幼儿自由欣赏各种风筝。 教师引导语：哇!这么多的风筝，我们一起来看看! 2、幼儿自由的和同伴交流，教师在旁倾听。(如有幼儿提到喜欢风筝对称的话，就请他在集体面前说说，可直接引出下一个环节)教师引导语：请和你的好朋友说说你喜欢那个风筝?为什么喜欢它? 二、引导幼儿感受风筝的对称美。(5分钟)过渡语：小朋友刚才都找到了自己喜欢的风筝，徐老师这里也有一只我喜欢的风筝。 1、出示一只图案对称的风筝。 教师引导语：你们觉得它怎么样?(幼儿自由发表意见) 2、引导幼儿感受这只风筝的左边和右边的形状和图案都是一样的。 教师引导语：请小朋友看看这只风筝左边的翅膀和右边的翅膀，你发现了什么?翅膀上的图案呢?『一样在哪里?(引导幼儿说出图案的大小、颜