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高考英语命题方向（五点） 考向 1:高考英语的学科素养包括交际素养、学习素养和思辨 素养。 交际素养指在相对熟悉或不太熟悉的主题语境中,使用英 语与来自不同文化背景的人进行书面和口头交流并达到 交 际目的的意识和能力 ; 学习素养指在相对简单或较为复杂的主题语境中，运用多 种策略学习英语，并使用英语学习新知识、新技能、新思 维 方法等的意识和能力 ; 思辨素养指在使用英语进行交际或学习时，独立思考与判 断,运用科学的思维方式发现问题、分析问题并解决问题 的 意识和能力。 考向 2 :高考英语主要考查的关键能力 包括听力理解能 力、阅读理解能力、书面表达能力和口语 表达能力。 高考英语听力理解能力得分要点 : 获取具体信息 : 为说明和支持主旨或者中心议题，对 话或独白中会包含一 些具体信息，如时间、地点、人物、 事件以及活动的具体 原因、过程、方式或结果，考生应能 识别这些信息。 解主旨要义 : 1 即提取或总结概括一段对话或独白的 主旨要义。对话或独 白- -般会围绕-个主旨或一个中心议 题展开,有时主旨要义 可以直接获取,有时需要归纳总结。3)理解说话人的观点和态 度。说话人有时直接阐述自己 的观点，有时通过一些间接 方式表达， 考生应能在听的过 程中注意识别或分析判断说 话人的观点 ;说话人的态度除 从用词中表露外，还常常通过 特定的语音语调表达,考生 应能从所听到的话语或语调中理 解或判断说话人的喜好、情绪或对事物的态度和评价。 理解说话人的目的 : 说话人的目的有时是直接表达的， 有时则通过一-些间接方 式表达,考生应能在听的过程中注 意识别或判断说话人的目 的。 推断，即根据相关信 : 对话语发生的场合、说话人 之间的关系以及事件或活动的 原因、过程、结果等进行推 断。 理解词汇 : 词汇是阅读理解的基本要素，考生应能辨 识句子及语篇中 词语 (单词、词组或固定搭配)的意义或 指代关系,能够通过 上下文判断词语在特定语境中的具体 含义。 理解具体信息： 2 文章主题和中心思想的阐述往往需要 大量具体信息的 支持，考生应能从中提取诸如数字、时间、 地点、人物、 事件及活动的起因、过程、方式、结果等细 节信息，并能 够理解概念性信息。这些信息有的可直接从文中获取，有的 需要进行简单归纳。 理解主旨要义： 每篇文章或每个段落都有主旨要义 , 有时主旨要义是 明确阐述的，有时需要从字里行间归纳总 结，考生应能识 别或总结概括文章或段落的主旨要义。4)理解观点、态度。 文章中常常包含作者或他人的观点、 态度,考生应能理解直 接表述的观点、态度，还应能分析 理解隐含的观点、态度。 理解目的： 文章作者常常通过多种方式表达写作目的， 考生应能 理解作者直接表达的目的,也应能分析理解作者 未直接表达 的目的。 推断： 在阅读活动中 考生有时需要根据文章所提供 的信息 进行推理,例如推断作者未明确说明的事件或活动 的原因、 过程、结果，推断人物或事物的特性，推断人物 的情绪或 语气等。 理解文章结构、类型： 3 考生应能运用语篇知识，辨别不同文章体裁,理解文章内 部逻辑关系和作者为使行文连 贯使用的各种衔接手段。 书面表达包含内容、词汇语法、篇章结构和写作规范, 即 高考英语书面表达得分要点 : 内容完整并且清楚、合理， 逻辑性强，符合写作目的 与情境 ; 词汇和语法结构多样并 且使用准确、恰当 ; 整体结构清晰，句间和段间衔接有效， 意义连贯 ; 单词拼写正确，标点、大小写等符合规范。 考向 3:高考英语的必备知识包括语言知识和文化知识。 考生应掌握 《英语课程标准》中英语语音、词汇、语法、 语篇、语用知识内容要求以及文化知识内容要求所列的相 关项目，还应掌握 《英语课程标准》所列的相关词汇和语 法 项目。 考向 4:高考英语的所有命题素材 (选取篇章材料,设计任 务情境，搭建贴近生活实际和教学内容的考查载体)都离不开 三大主题语境 包括人与自我、人与社会、 人与自然。 考向 5:高考英语命题突出实用