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2022年高三化学第一轮复习计划指导 高三化学第一轮复习计划第一个要构建知识网络，巩固基础知识。 第二个就是要抓好横向联系，第三个要总结规律，突出重点，在基 础知识上进行突破。具体的化学一轮复习计划安排如下： 1.构建知识网络，使知识系统化、结构化复习元素及其化合物的知 识，采用知识主线——知识点——知识网的方式，___以下___条线，将 元素及其化合物知识结构化，从而达到条理化、系统化、整体化。 （1）知识线 a）以某种具体物质为线索。金属单质（非金属单质）一一重要化 合物——主要性质——应用——对环境影响。其中对性质的复习应归纳 为：物质类属的通性、氧化性、还原性、在水溶液中的行为等方面。应 用则包括：物质制备、物质检验、物质的分类提纯、环保科研中的应用 等。 b）以某种元素为线索。元素单质氧化物对应水化物 ——盐，掌握元素单质及其化合物之间的转化关系。 c）以元素的化合价变化为线索。掌握物质的化学性质及规律，以 及它们之间的转化关系。 （2）方法线 （3）价值线 a）无机物在生产、生活和科技中的应用价值。 b）无机物及性质与科技、经济和社会的联系价值。 c）无机物及性质对人类生产、生活、环境的影响价值。 2.抓好三个结合，进行横向联系元素及其化合物知识与基本理论、 实验和计算密切联系，在复习元素及其化合物时要将这三块内容穿插其 中，使元素及其化合物与理论、实验、计算融为一体。 （1）与基本理论结合在复习元素及其化合物知识时，运用物质结 构、元素周期律、氧化还原、化学平衡等理论加深理解某些元素化合物 知识，同时又能加深对基本理论的理解并灵活运用。 （2）与实验结合化学是一门以实验为基础的学科。复习元素及其 化合物时，必须结合一些典型实验进行教学，不但能提高学习兴趣，而 且能加深对知识的理解和运用。 （3）与计算结合 3.总结规律，突出重点 （1）在复习主族元素时，从相似性、递变性、特殊性入手，帮助 学生总结规律。 （2）适时总结规律，有利于突出重点，强化记忆。 4.运用比较，同中求异在元素化合物中有一些元素化合物之间存在 着相同点、不同点和相互联系，容易引起混淆，对于这些物质，可采用 比较法，进行综合分析，一一进行对照比较分析，找出其共性和差异， 以获得牢固、系统、准确的知识。 5.联系实际，灵活运用 在复习中，应尽可能将元素化合物与生产、生活、环境、自然、能 源等实际问题紧密联系起来，使学生感到化学知识是有源之水，有本之 木，学习化学知识不仅仅是用于考试的，而是有实际意义的。 2022年高三化学老师工作计划 髙三化学复习是中学化学学习非常重要的时期，也是巩固基础、 化思维、提高能力的重要阶段，高三化学总复习的效果将直接影响髙考 成绩。为了使学生对髙三化学总复习有良好的效果，并且顺利度过这一 重要的时期，为此我们髙三化学备课组一学期来对髙三化学教学有详细 的计划，注重教学过程，常总结和反思，根据髙三各个不同时期使用不 同的教学策略和训练方式。 一、研究信息，看准方向 怎样着手进行化学总复习，复习的目的和任务是什么？这是刚刚进 入髙三的同学所面临的第一个问题，也是教师在髙三化学教学过程中所 面临的第一个问题。要解决好这个问题，就必须对一些信息进行研究， 从中领会出潜在的导向作用，看准复习方向，为完成复习任务奠定基础。 1. 研究髙考化学试题。 纵观每年的髙考化学试题，可以发现其突出的特点之一是它的连续 性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。只要根据近几年来全国髙考形 式，重点研究一下全国近几年的髙考试题，就能发现它们的一些共同特 点，如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等，因此开学初 我们共同研究了___髙考，把握命题方向及命题特点，从而理清复习的思 路，制定相应的复习计划。 2. ___新教材和新课程标准的变化。 与以往教材、课程标准相比较，现在使用的新版教材和课程标准已 经发生了变化，如内容的调整，实验比重的加大，知识的传授过程渗透 了科学思想和科学方法，增加了研究性学习内容和新科技、化学史等阅 读材料。很显然，这些变化将体现在高考命题中，熟悉新教材和新课程 标准的这些