高三语文重要知识点解析.pdfVIP

Word 文档下载后可自行编辑 高三语文重要知识点解析 高中语文可以进一步提高学生的语文素 养，使知识整体化、有序化、系统化、结构 化、网络化、形象化。以下是整理的有关高 考考生必看的高三语文重要归纳点 1 通假字： 乃瞻衡宇(衡，通 “横”) 景翳翳以将入(景，通 “影”，日光) 词类活用： 瓶无储粟，生生所资 (生生：前 “生”，维持; 后 “生”，动词用作名词，生活) 眄庭柯以怡颜(怡：愉快，使愉快) 倚南窗以寄傲(傲：形容词用作名词，傲然自 得的情怀) 审容膝之易安(容膝：动词用作名词，仅能容 纳双膝的小屋) 园日涉以成趣(日：名词作状语，每日) 乐琴书以消忧(琴，书：名词用作动词，弹琴， 读书) 或棹孤舟(棹：桨，这里用作动词，用桨划) 1 / 11 Word 文档下载后可自行编辑 一词多义： 心--因事顺心(心愿)既自以心为形役(内心) 夫--问征夫以前路(名词)乐夫天命复奚疑(助 词) 故--故便求之(所以)亲故多劝余为长吏 (故交， 朋友) 之--胡为乎遑遑欲何之(到，动词) 求之靡途(代 “为长吏”，代词) 四方之事(助词 “的”) 奚--奚惆怅而独悲(为什么) 乐夫天命复奚疑(什么) 而--门虽设而常关(表转折) 觉今是而昨非(表并列) 时矫首而遐观(表修饰) 鸟倦飞而知还(边承接) 古今异义： (1)于时风波未静风波 古义：指战乱。今义：风浪，常用来比喻纠 纷或乱子。 (2)尝从人事人事 古义：指做官。今义：常用义，人的离合， 境遇，存亡等情况，或关于工作人员的录用， 2 / 11 Word 文档下载后可自行编辑 培养，调配，奖罚等工作。 (3)寻程氏妹丧于武昌寻 古义：不久。今义：常用义为 “寻找”“追寻” 等。 (4)悦亲戚之情话亲戚 古义：内外亲戚，包括父母和兄弟。今义： 常用于跟自己家庭有婚姻关系或血统关系 的家庭的成员。 (5)幼稚盈室幼稚 古义：小孩。今义：指不成熟的做法。 (6)于是怅然慷慨慷慨 古义：感慨。今义：指大方的行为。 (7)恨晨光之熹微恨 古义：遗憾。今义：指一种情感，多为 “仇 恨”之意。 (8)将有事于西畴有事 古义：指耕种之事。今义：指发生某事。 文言句式： 1判断句 皆口腹自役(“皆”表判断) 2倒装句 (1)复驾言兮焉求 (疑问句宾语前置。 “焉求” 3 / 11 Word 文档下载后可自行编辑 即 “求焉”，追求什么) (2)胡为乎遑遑欲何之(疑问句宾语前置。 “何 之”即 “之何”，到哪里去) (3)寻程氏妹丧于武昌(介宾结构后置) (4)将有事于西畴(介宾结构后置) (5)农人告余以春及(状语后置，“以春及告余”) (6)乐夫天命复奚疑(宾语前置， “疑奚”) 3省略句 (1)情在骏奔(省略主语 “余”) (2)寓形宇内复几时 (“形”与 “宇”之间省略介 词 于“”) (3)稚子候门(省略 于“”，正常语序应为：稚子 于门候) 4被动句 (1)遂见用于小邑(见，被) (2)以心为形役(为，被) 《归去来兮辞》中有好多包含“以”的句子， 这些句子中的 “以”有时作介词，有时作连词。 辨清楚这些 “以”到底是介词还是连词，对以 后的学习和做题也是大有裨益的。以下是文 中部分包含有 “以”的句子及 “以”在句中的词 性和含义(作用)。 4 / 11 Word 文档下载后可自行编辑 1、既自以心为形役(介词，把) 2、舟遥遥以轻飏(连词，表修饰) 3、问征夫以前路(介词，往) 4、引壶觞以自酌(介词，表承接) 5、云无心以出岫(连词，表修饰) 6、农人告余以春及(介词，把) 7、请息交以绝游(连词，表并列) 8、乐琴书以消忧(连词，表目的) 9、木欣欣以向荣(连词，表修饰) 几点规律： 1、“以”作介词时，后边往往跟着一个名词或 名词性短语，而且它常常与后边的名词或名 词性短语组成介宾短语，这个介宾短语又常 常作后置的状语。 2、 “