课文《从百草园到三味书屋》教学反思.docxVIP

文《从百草园到三味屋》教学反省范文 《从百草园到三味屋》是一篇典文，从我上中学到在，无教材怎样化，篇文章却所有写者青。就是“典”的魅力。 本文是作者少年代的生活恋歌，充着的童真童趣，也有淡淡的失意和惆。篇文章的主有好多的解，如“批判”，“揭穿”，“不”等此字眼几乎在每一篇波及此文的剖析中随可。在本文中，作者尽生的回了自己童年代的生活。在我的“园”里，有与大自然的密 接触，有奇特惊的，有雪地里捕的趣;即便在三味屋里，面的老，我同能找到趣，新奇的追，园内嬉，下玩，一切都是那 的天真，那的美好。了能学生更好的把握文章的主，我在第一 的教学中了“各抒己”一。的是:“有人，百草园是园，三味屋是苦屋，你同种点?什么?”要求学生速文，自己的点找依据。堂上本是学生参与人数最多，极性最高的一个 。有的三味屋是苦屋，原因是学内容乏味无味;有的三味屋不是苦屋，因作者也写了一些趣事，如蝉、折腊梅枝??学生的探究， 再由教点，提出一个点：三味屋中既有苦也有，是一个“苦中有”的屋。再系文章的第一部分，文章的主自然得以凸，后“研与一”中的迎刃而解。 《从百草园到三味屋》是一篇的、典的文章，能够感染了一代 又一代的者。在篇文章中，我大的`迅先生用蘸了快甜蜜和惆 的笔触回了自己童年期的一段生活，文中有美的写景，有尽的叙 事，充了童真童趣，也有着淡淡的失意和惘。首先，作者于百草园的描绘我看到了一个孩子眼里的世界是多