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v1.0可编写可改正 高年级的自然拼读 ---读英语爱拼才会赢 唐平 在假期，有时间再次捧起刘宝胤所著的《英语：爱拼才会赢》。在英语组小课题 结题后，能够再次思考语音教学，再次反省自己的英语教学，收获良多。 说起自然拼读，好多人想到的立刻是低年级的chant，歌曲，培养学生熟悉字母音， 字母组合音，以及自然拼读单词的能力，而在高年级的教学中，好多老师认为，自然拼读没有太多用处。 一，phonics是一种阅读技巧 刘宝胤提出在英语教学中，前期需要大量的听音练习培养音素意识，这里的听音练习不是“磨耳朵，而是将英语当做背景音乐来放，磨耳朵要有计划，有效率。着重可理解的 输入，学习phonics的目标是将其应用到阅读中间来，如绘本，分级读物，phonics读物。 所以关于高年级的学生来说，学习phonics是为了经过辨别和解码不认识的单词的能力来达到自主阅读的目的，因此大量阅读是重点。 如以下几本语音绘本，都很适合学生泛读及精读： 1 v1.0可编写可改正 图1 二，Sightword的学习 在书本中，作者提出，和phonics同步，在9岁，学会所有的sightwords，这 种学习方法是针对与从三岁就开始学习英语的学生，可是关于我校的大多数学生来说 sightwords较难，所以在六年级阶段能够全部掌握，将对我校高年级学生的阅读能力 有极大的帮助。 三，语音的难点打破 在进入高年级的教学