高一数学的学习方法15篇.pdfVIP

高一数学的学习方法15篇 高一数学的学习方法15篇 在日常的学习、工作、生活中，大家都会有学习的需求，掌握一 定的学习方法，学习效率就会提高很多。那么，大家知道要怎样正确 高效的学习吗？下面是小编为大家收集的高一数学的学习方法，欢迎 大家分享。 高一数学的学习方法1 曾经是初中数学学习的佼佼者，然而由于不适应高中数学的教学， 相当多的学生数学成绩不理想，出现严重的学习障碍，甚至对学习失 去信心，导致两极分化。然而，值得庆幸的是，只要高一开始阶段我 们发现及时，学生感悟及时，方法调整及时，一切都还来得及，数学 依然可以是你们的最爱。 一、首先我们分析高中数学的特点 （1）教材内容方面：高中数学教材，较多研究的是变量和集合， 不但注重定量计算，且需作定性研究。一句话：内容多，抽象性、理 论性强。 （2）教学方法方面：高中教师在处理高中教材时却没有充裕的时 间去反复强调教材内容，他们在教学中，不仅要对教材中的概念、公 式、定理和法则加以认真讲解，还要重视学生各种能力的培养，对习 惯于“依样画葫芦”缺乏“举一反三”能力的高一学生，显然无法接 受。 （3）学习方法方面：进入高中后，则要求学生勤于思考、勇于钻 研、善于触类旁通、举一反三、归纳探索规律。 （4）课程要求方面：由于高中数学内容难度增大，数学知识的应 用增加，要求学生会使用文字、符号和图形等数学语言表达问题进行 交流，对能力提出更高的要求。 鉴于上述特点，我有一种非常强烈的愿望，希望通过我对数学的 感受，能够引领高一学生走出数学学习的低谷，从而翻开数学学习全 新的一页。因此，我有些方法建议，送给所有喜欢数学的学生。 二、高一学生学习数学方法建议 其实，良好的数学学习方法不是一朝一夕就可以随意形成的，这 是一个非常庞大的系统问题，他不仅包括对数学学科的态度、课堂听 课的效率、课后知识的巩固、课外知识的补充以及阶段学习效率的评 价等。由于篇幅有限，我仅对本人认为最为重要的“课堂”这一环节 谈谈自己的看法。 众所周知，教师教学的主要环境是课堂，教师必定会将自己对所 教课程的全部精华放在课堂上倾吐给学生。因此，作为学生，抓住课 堂，必将事半功倍。 （1）主动和数学老师交朋友 我之所以把这条放在首位，因为它确实对数学学习具有举足轻重 的作用。人的感情具有传递性的，与老师的距离近了，也就离数学更 近了。如何与老师成为朋友，很简单，经常在课堂上提问或者经常跑 去请教老师，你们自然就是朋友了。 （2）必须提高听课的效率 听课的效率如何，决定着学习的基本状况。提高听课效率应注意 以下几个方面： A、科学预习 预习中发现的难点，就是听课的重点；对预习中遇到的没有掌握 好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难；有助于 提高思维能力，预习后把自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、 分析即可提高自己思维水平；预习后将课本的例题及老师要讲授的习 题提前完成，还可以培养自己的自学能力，与老师的方法进行比较， 可以发现更多的方法与技巧。总之，这样会使你的听课更加有的放矢， 你会知道哪些该重点听，哪些该重点记。 B、科学听课 听课的过程不是一个被动参预的过程，要全身心地投入课堂学习， 耳到、眼到、心到、口到、手到。还要想在老师前面，不断思考：面 对这个问题我会怎么想？当老师讲解时，又要思考：老师为什么这样 想？这里用了什么思想方法？这样做的目的是什么？这个题有没有更 好的方法？问题多了，思路自然就开阔了。 C、科学笔记 常常有学生问我，听数学课要不要记笔记，我毫不犹豫地回答： 当然要。不仅要记，而且要记好。当然，什么都记就不是记笔记了， 应该针对自身听课的情况选择性记录。 记问题--将课堂上未听懂的问题及时记下来，便于课后请教同学 或老师，把问题弄懂弄通。 记疑点--对老师在课堂上讲的内容有疑问应及时记下，这类疑点， 有可能是自己理解错误造成的，也有可能是老师讲课疏忽造成的，记 下来后，便于课后与老师商榷。 记方法--勤记老师讲的解题技巧、思路及方法，这对于启迪思维， 开阔视野，开发智力，培养能力，并对提高解题水平大有益处。 记总结--注意记住老师的课后总结，这对于浓缩一堂课的内容， 找出重点及各部分之间的联系，掌握基本概念、公式、定理，寻找存