一年级上册数学电子教案2.docxVIP

PAGE PAGE 10 九、20 以内的进位加法 （一）教学目标 使学生比较熟练地口算 20 以内的进位加法。 使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题。 通过数学学习，使学生初步体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 （二）教材说明和教学建议 教材说明 本单元学习的主要内容有两个，一是两个一位数相加得数超10 的加法， 简述为“20 以内的进位加法”；二是“用数学”，即用加法和减法解决简单的问题。 教材内容安然如下表： 20 以内的进位加法是 20 以内退位减法和多位数计算的基础，这一部分学习的好坏，将对今后计算的正确和迅速程度产生直接的影响。如果有的学生对这一部分内容没有学好，计算时既慢又容易出错，以后继续学习口算和多位数笔算时就会遇到很大困难，与其他同学的差距会越来越大。因此，20 以内的进位加法也是进一步学习数学必须练好的基本功之一。用加法和减法解决简单的问题，既有利于学生在用数学中领会加、减法的含义，又可以为以后发现和解决稍复杂的问题打下基础。 本单元计算部分分为三节，即 9 加几，8、7、6 加几，5、4、3、2 加几。这样编排，体现了学习知识和形成技能的反复认识过程。并且，每节中 内容丰富，比如“8、7、6 加几”中含有 18 道加法题。丰富的教学内容容易引起学生的学习兴趣，也有利于培养学生动脑的习惯。前两节例题的编排， 大体分三个层次：第