深度学习策略在小学语文课堂教学中的实践-来源：新课程（第2022005期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

教学篇 经验交流 深度学习策略在小学语文 堂教学中的实践 张 艳 （盐城市神州路小学，江 盐城） 深度学习具有主动性、引领性、发展性、挑战性的特 习策略以理解性的教与学为主，强调为思 、理解、意义 点，要求学生在教师的指导和引领下，积极参与、主动探 而教或学，将其实践应用于语文教学活动中，能引导学 索具有挑战性的学习任务或主题，从中获得良好的学习 生深度学习，帮助学生深入解读教材、优化整合课堂内 体验。小学阶段