英语基础模块2教案1-18(1).pdfVIP

Unit 1: We laughed into tears! Unit 1: We laughed into tears! (1) (1) 一、学情分析 一、学情分析 本单元是学生第二学期的第一单元，话题与学生的假期活动相关。而学生刚从假期中归来，仍沉浸在假 本单元是学生第二学期的第一单元，话题与学生的假期活动相关。而学生刚从假期中归来，仍沉浸在假 期的快乐中。 期的快乐中。 第一单元的教学内容主要为：能够听懂并谈论假期中的活动；能够看懂关于家庭成员的小故事；能够描 第一单元的教学内容主要为：能够听懂并谈论假期中的活动；能够看懂关于家庭成员的小故事；能够描 述一些已经发生过的有趣的经历；能够掌握并运用一般过去时的肯定式和否定式；能够在朗读时注意句子中 述一些已经发生过的有趣的经历；能够掌握并运用一般过去时的肯定式和否定式；能够在朗读时注意句子中 的重读音节。本单元的话题虽然亲切，教师仍然要注意运用多种教学手段，并关注每一个学生，在一些教学 的重读音节。本单元的话题虽然亲切，教师仍然要注意运用多种教学手段，并关注每一个学生，在一些教学 步骤中采用分层设计，帮助学生达成教学目标。 步骤中采用分层设计，帮助学生达成教学目标。 二、教学目标 二、教学目标 1. 1. 知识目标 知识目标 s i, mountain, beach, sail, s ate, vacation, wonderful, parent s i, mountain, beach, sail, s ate, vacation, wonderful, parent ⑴ 帮助学生掌握以下词汇：如 等 ⑴ 帮助学生掌握以下词汇：如 等 . ⑵ 帮助学生掌握询问和提供过去的经历所使用的词组和句型. ⑵ 帮助学生掌握询问和提供过去的经历所使用的词组和句型 2. 2. 能力目标 能力目标 ⑴ 学生能听懂关于询问和提供过去的经历的对话。 ⑴ 学生能听懂关于询问和提供过去的经历的对话。 ⑵ 学生能就过去的经历这一话题进行简单的交流，能够就这一话题询问和提供信息。 ⑵ 学生能就过去的经历这一话题进行简单的交流，能够就这一话题询问和提供信息。 3. 3. 情感目标 情感目标 在真实情景交流中，让学生学会与同伴分享自己的经历，健康快乐地成长。 在真实情景交流中，让学生学会与同伴分享自己的经历，健康快乐地成长。 三、教学步骤 三、教学步骤 Step One: Lead-in 8 mins Step One: Lead-in 8 mins （ ） （ ） 1. The teacher greets each student: 1. The teacher greets each student: Good morning. Good morning. Nice to see you again. Nice to see you again. Welcome bac to school. Welcome bac to school. What did you do during your winter vacation?