高三语文高考散文阅读例说.pdfVIP

2010年高考散文阅读例说 一、课标导航 根据《普通高中语文课程标准（实验）》的规定与建议，现当代散文的阅读与鉴赏，应 “了解散文的有关知识，从构思炼意、选材谋篇、表达方式和语言风格等方面对散文作品进 行赏析，领略作品内容之丰、形式之美，获得丰富的审美感受，接受现代人文精神的熏陶”； 应“发展独立阅读的能力。从整体上把握文本内容，理清思路，概括要点，理解文本所表达 的思想、观点和感情。善于发现问题、提出问题，对文本能作出自己的分析判断，努力从不 同的角度和层面进行阐发、评价和质疑。根据语境揣摩语句含义，运用所学的语文知识，帮 助理解结构复杂、含义丰富的语句，体会精彩语句的表现力。” 散文阅读考查具有较强的综合性，主要涉及理解，分析综合、鉴赏评价等三个不同层级 的能力考核，重点落在分析综合与鉴赏评价两个层级上。在分析综合、鉴赏评价两个能力层 级的诸要求中，设题点如下： 1.理解文中重要词语的含义。 2.理解文中重要句子的含意。 3.分析文章结构，把握文章思路。 4.归纳内容要点，概括中心意思。 5.分析概括作者文中的观点态度。 6.筛选并整合文中的信息，根据文章内容进行推断和想象。 7.鉴赏文学作品的形象、语言、表