PEP英语二年级下册教学计划.pdfVIP

英语学科 二年级下册教学计划 全 册 教 材 分 析 本册共有 6 个单元，2 个复习单元。学习单元分覆盖了六个话题：娱乐时间（playtime）、 天气（weather）、天气（seasons）、时间(time)、日常作息(my day)、和星期(my week)。每 个话题均包含语音、词汇和功能句三项学习内容。 单元 题目 话题 Unit1 Playtime Playtime 教 学 Unit2 Weather weather 内 Unit3 Seasons Seasons 容 Recycle1 Unit4 Time Time Unit5 My day My day Unit6 My Week My Week Recycle2 一年级上册首先让学生从听开始学习英语，通过听来感知和储备语言；待学生具备一定 的语言储备后，在引导学生开口说英语。后续册次除了继续发展听、说能力，还逐步增加了 知 以下学习内容：一年级下册增加了认读字母的内容；二年级上册增加了感知字母基本发音的 识 内容；二年级下册增加了书写字母的内容。在此过程中，不仅对学生进行语音启蒙，而且还 内 引导学生借助图片帮助整体认读单词，进行阅读启蒙。 在 通过上述两个学年、四册教材的学习，学生不但具备了一定的听、说能力，打下了一定 联 的语音基础，接受了阅读启蒙训练；而且还掌握了书写字母的能力，为今后认读和拼写单词 系 做好了准备，从而为正式开始阅读和书写打下了坚实的基础。 修订以后的人教版新起点一年级英语的教材具有以下特点： 1、增强了祖国意识，进行渗透式多元文化意识培养，实现跨文化交际。2、关注学生， 增强教材设计的儿童亲和力。整套教材从版式编排，人物设计，小动物设计，色彩运用等方 教 面无不想方设法的吸引小学生眼球，增加对儿童的吸引力。3、调整内容，平缓难度，微调弹 材 性板块。一年级削减了词汇量。一年级上册减为 35 词，一年级下册减为 45 词。每一个单元 编 围绕一个话题，更加突出了核心语言的学习。4、强调语言体系，引导小学生发展自然拼读的 排 能力。5、重视技能发展过程，优化读写设计。教材遵循了听说先行，读写跟上的原则，一年 特 级上册侧重于听来感知和储备语言。一年级下册增加了认读字母的内容。6、融合学科内容， 点 获取多种信息。教材选取内容贴近学生生活，符合小学生兴趣的需求。7、培养学生的自学能 力及学习策略，实施有效评价。8、重视语言的灵活运用与知识的拓展。教材通过围绕一个 “话 题”开展各种活动，完成任务型教学。 学 情 分 析 二年级的学生已经学了两个学期的英语，他们对英语已经有了一定的基本功。我带的这个班英语 基本功扎实，学习积极性高，在我的带领下，他们已经知道英语应该怎么学：如何和掌握英语单 词，如何掌握英语句型，如何进行练习。二年级学生有着极强的求知欲和表现欲。在课堂上，他 们非常想急于表现自己的英语知识，在课上他们积极发言，所以课堂气氛非常融洽，非常活跃。 此外，学生们很有集体荣誉感，常常为了自己的小组，好好表现，争取加分。虽然，二年级这个 班的基础非常扎实，但是有些同学在英语考试时的答题技巧上还有些欠缺，造成会的不会做，考 不出来成绩，情绪低落，英语学习积极性受到打击。经过考试我认识到我带的这个班英语课堂用 语掌握的差，这可我平时上课不及时巩固学到的英语指令用语，大部分用汉语讲课有很大的关系。 学生并非不能掌握，只是我缺乏对他们的训练。他们虽然课本上的知识掌握的好但是和其他班的 孩子比起来英语交流用语就掌握的不是太理想。 除上述所说的几种情况外，二年级的个别学生还存在顽劣和懒惰倾向，上课爱做小动作、课 下