课文《一次成功的实验》的教学反思.docxVIP

课文《一次成功的实验》的教学反省 《一次成功的实验》讲的是一位教育家在一所小学让三个小学生做“逃生”游戏。这个实验已经做过多次都没有成功，而这一次却获得成功。教育家的实验目的其实是对学生品德的考察，三个小学生尤其是小女孩，经受住了考验。从她与教育家质朴的对话中，让我们感觉到她那临危不乱，办事坚决，祖先后己崇高品质。 课文内容乍看简单易懂，但细细咀嚼，却感觉很难达落实课文的重点难点。“有了危险应当让别人先出去。”这是文中的女孩儿不假考虑说出的话，其实也是她心里世界真切的想法，如果她当时有丝毫的踌躇，那么实验的结果便是失败。这是多么高的境界，我想这也是常人无法企及的。 第一课时，同学们提出了两个有价值的问题：“为什么说这是一次成功的实验？”和“教育家为什么做这样的实验？”第二课时，我就率领大家围绕这两个问题读课文领会。虽然在老师的引导下，大家领会出了小女孩的品质。但我感觉对大家的心灵深处的触及不够。特别是让大家一沟通你想说些什么，大家的讲话很公式话，联系到自己的不多。主要仍是让学生联系生活实际不够。教师的教学设计也应当准备一些典型的材料，让大家发表见解，加深体验，对学生会更有感悟。 课后我就在思考，在这一节课中是否就是以学生为本了呢？我感觉在教学过程中，教师的教育对象是学生，是活的，是能思考、能活动的。学生不是无条件的储藏器，教师传授的知识只有经过学生自己的努力才能转变为他本人的财富