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英语高考必考时态知识点总结 高考英语必考时态知识点 一、一般过去将来时 1.概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。 2.时间状语：The next day (morning， year…)，the following month(week…)，etc. 3.基本结构：主语+was/were +going to + do+其它 ;主语+would/should + do+ 其它 4.否定形式：主语+was/were+not + going to + do;主语+would/should + not + do. 5.一般疑问句：was 或 were 放于句首 ;would/should 提到句首。 6.例句：He said he would go to Beijing the next day.他说他第二天要 去北京。 I asked who was going there.我问，谁要去那里。 二、 现在进行时 1.概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。 2.时间状语：Now， at this time， days， etc. look. listen 3.基本结构：主语+be +doing +其它 4.否定形式：主语+be +not +doing+其它 5.一般疑问句：把 be 动词放于句首。 6.例句：How are you feeling today?你今天感觉如何? He is doing well in his lessons.在课上他表现得很好。 高中英语正确学习方法 1、坚持使用，敢于实践。我们学习英语的目的，不是为了研究英语语言的 规律，主要还是为了跟外国人交际，也就是能用英语听说读写译。这应该说是一 种技能。而技能的掌握，光靠理论的解释是不行的，要在实践中反复地、长期地 训练才能成功。因此，有志于学好英语的同学，应该赶快拿起*阅读，打开录音 机收听，张开嘴说。多接触英语，对英语的领悟就会加深，也就能总结出适合自 己的好方法。对中国人来说，练好说的能力是不容易的，需要不怕出错，不怕别 人笑话的勇气。中文英文，差别甚大，发音方法很不相同。开始练习说，肯定错 误百出。这时候，一定要挺砖没有开始阶段的“胡说八道”，就没有一口漂亮的 口语。 2、起始阶段要格外重视语音语调。由于读音习惯的不同，中国人要说出标 准的英语，很不容易。这就跟外国人学中文一样，让他们说出标准的普通话，也 很困难。但是，为了交际的需要，我们必须下决心掌握地道的英语语音语调。中 学生年龄小，是学习语音语调的时期，这个时期语音方面打下好基础，将来终生 受益。而中学英语说得不好，再大一些就不好改正了。目前的中学生中，很多人 用心模仿外国人的读音，他们反复听录机，一遍又一遍地纠正自己的语音语调。 他们利用一切机会大声讲英语，不怕犯错误，不怕别人说自己是中国式的英语， 并在听说的实践中逐步接近英美人的口音。他们的作法是值得借鉴的。学习英语， 应坚持听说的原则，尤其在起始阶段。我们看到许多初中生，甚至小学生，发音 很糟糕，却在那里用心地钻研语法规则，这真是本末倒置。须知语法规则以后是 完全可以学好的，而良好的发音和口语能力一过了这一年龄段就不好弥补了。 3、抓好阅读。阅读是英语学习的一个重要方面，阅读能力是从文字中获得 信息的重要能力，也是中国人学习英语的最便捷的手段。中学生应从精读和泛读 两方面努力。所谓精读，就是仔细读，一句话一句话地将结构和意思搞明白。对 不明白的词或短语，要翻查辞典，务求弄懂。*读完后，还要学习归纳、综合和 推理判断。有时候，将比较难的英文句子译成中文对准确的理解英文很有好处。 中学英语课本中的课文和一些英语名篇都可以作为精读的材料。泛读是中学生容 易忽略的一种阅读方式。所谓泛读，就是泛泛一读，只求了解大意，不去考虑句 子结构和某些词汇的用法。泛读的材料多种多样，简易读物，中学生英文报纸， 各类比较浅显的英语*，均可以供中学生泛读。读这类材料时，不要一碰到生词 就翻辞典，尽量靠上下文来猜测词义，除非一个生词反复出现，不知道意思实在 影响理解全文，否则就不查。泛读还要讲究一定的速度，有时也不必逐词细看。 泛读多了，语感就会强，还能逐步锻炼出跳读与扫读的能力。可以说，不会泛读 的人，就不叫会阅读。 高考英语重点知识 1. win, beat, defeat 表