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高三英语教师工作总结报告范文_高三英语教研工作总结 高三这一年，对老师和学生来说都是一次磨砺。作为一名高三的英语老师，随着课改 的推进以及今年题型的变化，曾有一定的迷茫感，但同时这也是一件好事，促使我们用更 多的时间去学习、研究新题型和高考，以便能够更好地教授学生。 这学期，我更主动地去了解学生，找出自己的学习基础，从而更好地“因材施教”。 在教学中，要认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、批改作业，做好课后辅导， 广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主， 让学生学会东西，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，圆满完成教育教学任务。本 学期教学内容如下： 一、进行了英语学情分析。 在这一学年，我继续在高中三年级的科学化学 7 班和 8 班教英语。7 班是 A 级，基础 比较好；8 班是 B 班，英语基础不理想。没有一个学生能达到优秀（120分）的水平，而 且能通过的学生人数很少。很多学生觉得英语特别难学，学习英语很头疼。开学之初，我 认真分析了学校的情况。在日常教学中因材施教。 二、 认真制定教学总体目标和要求： 1.认真学习课程标准和考试指导书，分析近几年高考英语试卷，特别是课改省份的高 考试卷，把握高考英语命题的方向，熟悉高考英语命题。注意收集高考信息，使高三英语 复习不偏离方向，把有限的时间花在刀刃上。 2.统一教学进度，教学要求，资源共享，切实提高课堂 45 分钟的效率。 3.选择考题，关注高考经典题，尽量避免“海战”。 三、把教学计划落到实处。 今年的教学工作重点是在复习基础知识中巩固和加深对基础知识的理解和掌握，提高 今后解决问题的能力。因此，教学工作安排的重点是复习课本知识。 第一阶段 时间：20xx.8——20xx.3 内容：对高中的模块 1 至模块 8 进行课文复习， 结合《名师面对面》，“英语周报”，讲解重点复习词汇的各种用法，及其高中阶段的语 法知识。 实践：与名师面对面，穿插选读和提炼完成高考。目的：整理高中一至二年级所学的 知识，巩固学生的基础。复习课的原则是教学与实践相结合，注重实效，注重学生基础知 识的培养和新课程词汇的背诵。 第二阶段 时间 20xx.4 内容：专题强化训练 （高考题型，如听力，完型，语法知识 填空，阅读，信息匹配，基础写作和材料写作），复习《高考词汇》 目的：选择高考试题进行专项培训，培训时间约为五周，最迟在四月底结束。在这段 时间里，我们在高考中重点进行了七个板块的强化训练。教师注重教授学生解决问题的方 法和技能。 第三阶段 时间 20xx.5 内容 综合训练，查漏补缺，强化语言知识，单词，和听力。 目的：对各学校的优秀试题进行处理，节省学生时间，真正提高实践效率。一些专项 训练应穿插综合训练。 四、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高。 教材复习是提高学生能力的关键。从开学开始，对教材知识点进行了认真的总结和总 结，并以实践的形式进行了学习反馈。主要是各城市的模拟试卷，认真抓好教学工作中的 实践环节。 五、听力训练作好提高成绩保障。 一套《高考英语听力指南》已经订阅，供学生在课堂上或课后进行听力训练。这套材 料是高考主持人录制的，含金量很高。因此，标准听力材料已成为学生最有益的听力助手。 六、扩大阅读，培养英语能力。 课外阅读是必不可少的。为学生提供了两个网站：一个是《21 世纪报》，另一个是 《中国日报》。该网站综合考虑了新闻、娱乐、科技、校园、真人秀文章等内容。除了增 加阅读量，学生还可以背诵一些精彩的文章作为范文。这不仅提高了学生的学习兴趣，而 且丰富和发展了学生的视野。 七、认真批阅学生英语，推荐学生优秀作品。 本学期对近十名学生的英语作文进行了多次个别复习，主要是为了提高学生的书面表 达能力，在一定程度上激发了学生学习英语的积极性。 2022 高三英语教师年度考核工作总结范文 2022 年高三英语教师年度评估模式 1 任教以来，我一贯坚持党的四项基本原则，坚持改革开放，热爱党的教育事业，积极 投身于教改，始终保持兢兢业业，勤勤恳恳的工作作风，始终保持旺盛的学习热情和进取 欲望，不断汲取现代教育理论的精华，无私奉献，师德高尚。一学期终于结束了。下面简 单地回顾一下开学以来所做的一些英语教学工作。 一、面向全体学生，为学生艺龙网全面发展和终身发展奠定基础。