一年级数学上册 可爱的校园教案 北师大版.docxVIP

PAGE PAGE 1 可爱的校园 教学目标： 通过学生对书中情境的观察，激发学生的学习兴趣，使学生感受到数学学习的乐趣，获得良好的情感体验。 教学重难点：初步感知小组交流的作用。教学准备：数字卡 教学过程： 一、寻找身体上的数 师：1——10 这几个数在日常生活中经常用到，我们身上就有许多，快找一找，说一说！ 学生之间互相观察，互相说。 集体反馈交流。 （学生可能说：有1 个脑袋，1 张嘴，10 个手指等。只要说得对，教师就应该给予肯定，同时要注意让学生把话说完整。） 二、寻找教室里的数 师：同学们在自己身上找到了这么多的数，真了不起！快来看看我们的教室，你们能发现哪些数？ 学生独立观察，寻找个数。 学生之间互相交流。集体交流。 （学生可能会说：有 1 块黑板，2 扇门，6 盏灯，25 张桌子，47 名学生??对于能说出比 10 大的数的学生要及时鼓励。） 三、寻找校园里的数 师：现在，我们要数一数“可爱的校园”中的数。学生独立观察，寻找个数。 学生之间互相交流。集体交流。四、课堂小结 师：这节课我们在忙什么啊？你发现什么呢？ （这节课我们在数数，发现我们身边到处都是数学） 五、布置学生实践活动 课后到校园到处看看，边看，边和小朋友交流，再把看到的记下来，明天上课和大家一起交 流。 六、作业：认读 1——10 的数字