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课文《大家都快乐》教案范文 一、讲话导入 你一个人在家时干什么？你过得快乐吗？你想更快乐怎么办？（找小朋友 玩） 一个人玩有一个人玩的快乐，有很多小朋友玩,大家会感觉更快乐板书（大家都快乐） 二、学习生字 1、教师范读、学生整体感觉； 2、学生试读课文，用自己喜欢的符号画出不认识的字； 3、用自己喜欢的`方法，学习这些生字（读拼音、问同桌、问老师，根据上下文猜，查字表、）。 4、把你学会的生字读给同桌听，如果他读对了要表扬，如果读错了，你要帮助他。 5、小组学习生字（小组长能够采用开火车、翻纸牌，抢答：一个一个考的方法学习，保证每一个小组成员都读到）。 6、教师拿出生字卡出开火车读 7、识字游戏（把字和词写在各样有趣的小卡片上，藏在学生座位周围，找出来后，贴到黑板上，领读）。 （以上共设计了七个识字小环节，教师的范读让学生从课文整体感知下手，接着自己学，自己学的时候容易拼错字的读音或猜错字，这样安排同桌学，然后小组学，互相监察，互相学习，老师掌握学生识字情况，促使学生的互相协作能力。最后设计游戏，让学生在情境中稳固生字） 三、读课文 1、这些生字、词学会了，我们学课文的障碍也没有了。请同学们翻开书，迅速读课文，看谁在相同的时间里读的遍数多。 2、读了课文，你知道了什么？ 3、你喜欢哪段就读哪段。 4、汇报 第一段 指名、价一下，他得怎么？ 一段，你有什么想法？（挺得重，静静静得，