初升高英语辅导第六课时——名词(2).docVIP

第5课时名词(1) Ⅰ教学目标: 1.让学生了解英语名词基础知识 2.让学生熟练掌握名词的变化 Ⅱ、教学重点: 让学生掌握英语名词的特点 Ⅲ、教学难点: 学生能掌握名词与汉语名词的不同之处 Ⅳ、教学过程: 三、名词所有格 名词所有格:英语中名词可在词尾加-’s作定语,修饰另一个名词,表示所有格关系名词所有格有三种构成形式:’s所有格、of所有格、双重所有格 1、’s所有格 (1)’s所有格形式的构成 1)一般情况,在名词词尾加-’s e.g. my brother’s bag 2) 如果名词已经有复数词尾“-s”,则只加-’ e.g. the teachers’ office 3) 如果名词是复数,但不带词尾“-s”,则加-’s e.g. Women’s Day 4) 复合名词及作整体的名词词组,在最后一个名词词尾加-’s e.g. my father-in-law’s friend each other’s addresses somebody else’s opinion 5) 如果几个词共同拥有的所有关系时,则只在最后一个名词后面加上-’s e.g. Tom and Jim’s father 6) 如果表示几个各自的所有关系时,则每个名词后面都要加上-’s e.g. Lily’s and Lucy’s rooms (2)表示有生命的名