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有效沟通在儿科护理中应用与研究现状及未来发展趋势 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文章简要： 2 文1：有效沟通在儿科护理中应用与研究 2 一、影响因素 3 1.护士自身因素 3 2.患儿因素 4 3.家属的因素 4 二、沟通应对措施 5 三、沟通的方式 6 四、讨论 7 文2：高校辅导员与研究生有效沟通策略探析新媒体环境下 7 一、传统条件下高校辅导员与研究生沟通的特点 7 1.沟通形式及场所单一，师生缺乏深入沟通 8 2.被动交流感觉强烈，缺乏主动沟通交流 8 3.辅导员工作任务繁杂，沟通时间难以保证 8 二、新媒体给高校辅导员与研究生沟通带来的挑战 9 1.新媒体给研究生学习生活带来的挑战 9 2.新媒体给辅导员工作带来的挑战 9 三、新媒体环境下高校辅导员与研究生有效沟通的策略 10 1.强化新媒体意识，不断提升辅导员信息素质 10 2.更新教育理念，提高研究生沟通交流的主动性 10 3.建立新媒体沟通平台，弥补传统沟通方式的不足 11 4.建立新媒体监管引导机制，坚持正确的舆论导向 11 四、结语 12 参考文摘引言： 12 原创性声明（模板） 13 正文 有效沟通在儿科护理中应用与研究现状及未来发展趋势 文章简要： 本文探讨了有效沟通在儿科护理中的应用与研究。首先介绍了儿科护理的背景和现状，强调了护士与患者、家属之间有效沟通的重要性。其次，分析了影响有效沟通的因素，并提出了相应的解决方法。然后，具体探讨了有效沟通在儿科护理中的应用，包括沟通技巧、文化因素等方面。通过实例分析和数据统计，说明如何通过合理的沟通方案设计和实施，提高患者满意度和医疗质量。接着，提出了如何进一步加强儿科护理工作中的有效沟通的建议和思考，包括加强培训、完善流程管理等。最后，对未来发展进行了展望。本文旨在为儿科护理从业者提供一些新思路和借鉴，促进沟通技能和服务质量的提升，推动医疗事业的可持续发展。 文1：有效沟通在儿科护理中应用与研究 【Abstract】Analysisofimpactofcommunicationinpediatriccareandavarietyoffacto，includingthenue’sownfacto，factoandfamilyfactoinchildren，andforvariousreaso，thecommunicationmeasuresaccordingly，andthusaharmoniousrelatiohipbetweennuesandpatients，improvethequality ofcare，reducecaredisputes. 【Keywords】PediatricnuingEffectivecommunication 沟通是将思想、感受、意念传递给对方并为对方所接受，是接受、了解对方的双向过程，是人类特有的需求[1]。随着人们健康观念的不断转变，家长对患儿的保护意识日益增强，对护理工作的要求也越来越高。因此，儿科护理工作中做好护士与患儿，护士与家属之间的有效沟通，融洽护患关系，可以预防和减少护理纠纷，同时还能满足患儿及家长的身心需要，促进患儿早日康复。 一、影响因素 1.护士自身因素 1.1护士的素质。护士对患儿缺乏爱心，语言生硬，态度差。由于儿科住院病人多，环境嘈杂，工作繁重，劳动强度大，易使护士身心疲惫，从而产生烦躁厌恶心理。患儿多护理人员少的情况普遍存在，护理人员只能机械地完成各项护理操作，无暇顾及耐心的解释工作及必要的健康卫生知识宣教，或回答问题简短、生硬，致使家长对护士的态度产生反感引发矛盾。 1.2护士工作压力大。儿科护士由于其工作的特殊性，在临床工作中承受较大的压力[2]。护士在每天繁忙工作的同时，还要保证自己在任何紧急情况下都能迅速做出正确判断，技术操作上不出半点差错，心理长期处于紧张状态，因而也没有办法保证与患儿及家属的有效沟通。 1.3护士的沟通能力差。在临床工作中，部分护士由于工作时间短，临床工作积累不够丰富，工作中表现出与患儿及家属沟通的信心不足，加之在校时人文社会类课程少，导致沟通知识及沟通能力的欠缺。 1.4专业知识不够丰富。儿科护理是以儿童为中心优于疾病为中心的过程，儿科护士的服务对象是“患儿”，而不是“病”，这就要求护士不仅要有丰富的医疗、护理、营养、预防保健知识，还要有熟练的操作技术及技巧，特殊的护理技能。熟悉儿童生长发育过程中的变化及生理、心理需要，予以全面的护理，了解儿科常用药物的剂量、作用及用法。随着医学科学的发展，儿科已具备先进的临床护理技术