某小学六年级语文下册第一组2匆匆教案新人教版.docVIP

2、匆匆 课　题 2、匆匆 教　学 目　的 读懂课文，理解文中含义深刻的句子 学习运用展开联想的读书方法感悟文中道理 有感情地朗读课文，背诵课文 重　点 难　点 关　键 :读懂作者具体形象地描写日子去来匆匆的部分,并感悟要珍惜时间的道理 步　骤 师生双边活动 个体设计 一、导入新课 1、上节课，我们已经对作者有了一些了解,这节课我们一起来坊理代著名作家朱自清先生的这篇文章。 2、齐读课文题目，“匆匆”是什么意思？课文中讲什么“匆匆” 二、理解内容 1、谁能给大家朗读第一自然段?你喜欢这个开头吗？喜欢哪些句子?说理由。 2、默读第二自然段，对照老师打出的设影分析，如果把这段改成这样好不好? 3、作者是怎样具体描写日子去来匆匆的?如果读懂了，请你和同学讨论一下，在我们的生活中有这样的情况吗？ 4、此时作者想到了什么?读一读，想一想文中的“做什么”“剩些什么”“留着些什么”是什么意思？读到这里你想到了什么? 5、谁还知道关于珍惜时间方面的名言警句? 6、齐读最后一段，想一想作者为什么又一次提出这个问题？ 三、总结 作者通过这篇文章要告诉我们一个什么道理 板　书 设　计 一去不复返 时间 来去匆匆 要珍惜 留下痕迹 课后记 第　　周 15　青海高原一株柳 课前自主梳理 开心自主预习，