建构支架，以读促写-来源：新课程（第2021006期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

课程篇 建构支 ，以读促写 叶玲平 浙江省台州市温岭县城南镇第二小学，浙江 台州） 摘 要 为切实有效地开展习作单元的阅读教学，试从“结构、内容、方法、评价”四个维度的 架建构进行阐述，浅谈如何立足教材， 搭建“最近发展区”的学习 架，以读促写，提升学生的习作能力。 关键词 阅读