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年级数学《1000以内数的认识》教学设计 三年级数学《1000以内数的认识》教学设计 【教学内容】 （人教版） 《义务教育课程标准实验教科书?数学（二年级下册）》第68～69页的内容。 【教学目的】 1．让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用；能认、读、写千以内的数，知道这些数是由几个百、几个十和几个一组成的。能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义。 2．结合现实素材让学生感受大数的意义，并能结合实际进行估计。 3．培养学习数学的兴趣和知信心，逐步发展学生的数感。 【教学重点】 能认、读、写干以内的数，知道这些数是由几个百、几个十和几个一组成的。 【教学难点】 数感的建立。 【教学过程】