第19课 燃烧和灭火-九年级化学上册30分钟课后培优练（人教版）（原卷版）.docxVIP

姓名： 班级 第19课 燃烧和灭火 本课重点 （1）燃烧条件与灭火方法及原理 本课难点 （2）灭火方法的选择，灭火原理。 一、选择题 1．下列说法错误的是 A．点燃氢气前一定要检验氢气的纯度 B．氢气不纯（混有空气或氧气）遇火一定能发生爆炸 C．任何可燃性气体或可燃性的粉尘如果跟空气充分混合遇火都可能发生爆炸 D．家庭中若发现煤气或液化气泄漏时，应杜绝一切明火，以防发生爆炸 2．请用所学知识判断下列说法做法正确的是 A．在加油站拨打或接听移动电话 B．遇火灾时打开所有门窗 C．档案资料着火，可用液态二氧化碳扑火 D．只要温度达到可燃物的着火点，可燃物就能燃烧 3．5月12日是我国的“防灾减灾日”。以下有关处理火灾现场方法错误的是 A．身上着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭 B．人员被火势围困在高层建筑时使用楼内电梯撤退 C．逃生路线被火封住，应退回室内，关闭门窗，向门窗浇水，发出求救信号 D．用水浇湿毛巾或衣物，捂住口鼻，低姿行走到安全通道 4．门窗紧闭的厨房内一旦发生煤气大量泄露，极容易发生爆炸，当您从室外进入厨房嗅到极浓的煤气异味时，在下列操作中，你认为最合适的是 A．立即开启抽油烟机排出煤气，关闭煤气源 B．立即打开门和窗，关闭煤气源 C．立即打开电灯，寻找泄漏处 D．立即打电话求救 5．下列爆炸与另外三种有本质区别的是 A．汽车轮胎爆炸 B．面粉爆炸 C．火药爆炸 D．煤气爆炸 6．用化学知识解释成语“火上浇油”的说法中合理的是 A．清除可燃物，达到灭火的目的 B．增大氧气的密度，可以使燃烧更旺 C．增加可燃物，可以使燃烧更旺 D．降低可燃物的着火点，达到灭火的目的 7．下列措施或事故处理方法不正确的是 A．进入久未开启的菜窖前，用燃着的蜡烛做“灯火试验” B．油库着火用水扑灭 C．洒出的酒精在桌上燃烧，立刻用湿抹布扑盖 D．厨房煤气管道泄气，立即关闭阀门并开窗通风 8．住宅和商场等地发生火灾，消防人员用高压水枪喷水灭火，水在灭火中的主要作用是 A．降低燃烧物的着火点 B．使大火隔绝空气中的氧气 C．降低温度到燃烧物着火点以下 D．水分解出不能助燃的物质 9．将燃着的木柴头部朝上，火柴梗不易继续燃烧，其原因是 A．火柴梗的温度达不到着火点 B．火柴梗处二氧化碳浓度大 C．火柴梗处接触氧气少 D．火柴梗的着火点较低 10．下列有关灭火的知识，错误的是 选项 情景 灭火方法 灭火原理 A 酒精洒在桌上起火 用湿抹布盖灭 隔绝氧气 B 炒菜时油锅着火 用锅盖盖灭 隔绝氧气 C 楼房着火 用水浇灭 降低可燃物的着火点 D 森林着火 开辟隔离带 隔离可燃物 11．某物质的着火点为t，如图中该物质燃烧得最旺的点是（　　） A．Q点 B．N点 C．P点 D．M点 12．成语“釜底抽薪”的本意包含着灭火的原理，下列灭火方法也依据这个原理的是（　　） A．油锅中的油着火用锅盖盖灭 B．消防队员用高压水枪灭火 C．砍掉树木形成隔离带 D．用二氧化碳灭火器进行灭火 13．对比实验是科学探究的重要方法。利用如图实验探究燃烧的条件，当温度升高至60℃过程中，仅①燃烧；继续升高至260℃过程中，又仅③开始燃烧。下列分析不正确的是（　　） A．①燃烧可证明白磷是可燃物 B．对比③④可知无烟煤的着火点比红磷的高 C．对比①②可知燃烧需要可燃物与氧气接触 D．对比①③可知燃烧需要使温度达到可燃物的着火点 14．可乐是一种常见的碳酸饮料，近日，一段“可乐灭火”的视频在网上流传，视频中，消防员手持一瓶可乐，拧开瓶盖，捂住瓶口使劲摇晃后将喷溅而出的可乐泡沫对准火焰进行喷射，很快火就被扑灭，下列对可乐及“可乐灭火”分析错误的是（　　） A．“可乐泡沫”使可燃物隔绝了氧气 B．可乐能“喷溅而出”是由于压强改变所致 C．“可乐泡沫”能降低可燃物的着火点 D．消防员“使劲摇晃”的目的是为了加快二氧化碳逸出 15．将一根铜丝绕成螺旋状网罩罩在一支燃着蜡烛的火焰处(如图)，不久蜡烛火焰熄灭，其熄灭的原理与下列哪一个是相同的（ ） A．釜底抽薪 B．吹灭蜡烛 C．干粉灭火器 D．关闭燃气开关 二、填空题 16．某校五楼寝室，学生熄灯就寝后，一同学违规点蜡烛看书，不小心引燃蚊帐，导致火灾。就此事件回答下列问题： （1）从物质燃烧的条件看，蚊帐是______； （2）该同学慌忙打开房门，致使火势迅速扩大，其原因是______； （3）同寝室同学惊醒后，一边拨打“119”，一边采取了下列自救措施，其中正确的是______。 A．用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离 B．跳楼逃生 C．藏在桌子底下等待救援（填序号）。 （4）消防队员用高压水枪喷水将大火扑灭，水灭火的原理是______。 （5）遇到灾难，生命是最宝贵