科教结合提高研究生课程教学质量的探索.docxVIP

? ? 科教结合提高研究生课程教学质量的探索 ? ? 秦秀娟 唐永福 郭文峰 摘 要：从以知识为本转向以能力为本，探讨了任课教师所承担的科研项目与研究生课程教学之间的关系，提出做好科研与搞好教学不是对立的，而是相互促进的，特别是对以实验为依托的研究生课程（如“高等无机合成化学”）。科研是对教学内容的重要补充，而教学效果则体现在研究生对所学课程的理解上以及在后续课题研究过程中对合成技术的综合利用。 Key：科学研究；研究生教学；课程改革 ：G643 ：A ：1002-4107（2018）09-0060-02 随着我国大学教育向大众化的迅速推进，研究生教育成为培养高层次人才的主要途径。新世纪以来，研究生教育规模得到快速发展，中国已成为名副其实的研究生教育大国，为社会经济的发展做出了贡献。尽管如此，仍然不能完全适应经济社会发展的多样化需求，研究生的培养质量与国际先进水平相比还存在较大的差距，还有很大的改革与提升空间。研究生培养质量能否切实提高，关乎我国创新型国家建设的成效，而且与未来国家人才竞争力息息相关。为了进一步提高创新人才的培养水平，为国家创新驱动发展战略提供有力的支撑，国家正大力推进研究生教育综合改革[1]。在2013年教育 部、国家发改委、财政部发布的《关于深化研究生教育改革的意见》[2]，2015年中华人民共和国教育部《关于改进和加强研究生课程建设的意见》中[3]，以