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唐马路小学五年级下册数学导学案 日期： 月 日
年级 五
单 第二单元 元
课题 3 的倍数的特征
主备人姬彩霞
主备人
姬彩霞
执教人
辅备人
五年级数学组其他
审核人 由杨
成员
环节 学 案
导案或学生笔记
学 1、我能找到 3 的倍数的特征，能熟练地判断出一个数是
习 否是 3 的倍数。
目 2、能按要求找出符合要求的数。
标
3、学习过程中培养发现规律及概括归纳的能力。
教学 学习重点： 掌握 3 的倍数的特征。
重、难
点学习准
备
预习提示
学习难点： 能正确判断一个数是否是 3 的倍数
复习学过的 2、5 倍数的特征
重点预习数学书第 19 页的内容
一、自主探究，能力非凡。
2 的倍数的特征是：
5 的倍数的特征是：
知道了 2 和 5 的倍数的特征，那么 3 的倍数有什么特征呢？ 我们可以找出 100 以内 3 的一些倍数。如：
观察 3 的倍数发现：
从个位观察：个位上的数字没有固定的特征。（0—9 均没有）。
从各数位上观察：3 的倍数的各个数位上的数字相加是 3、6、9、12、
15、18，它们都是 的倍数。
42
78
111
165
655
5988
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
49
95
311
82
2037
2222
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
3、填空
二、合作交流1．3
二、合作交流
1．3 的倍数的特征：
一个数
那么这个数就是 3 的倍数。
2．小组内自己举一些数字并判断它们是不是 3 的倍数。
3、小结：判断一个数是不是 3 的倍数，就要看看
（
）
三、当堂检测：
1、教材第 19 页做一做第一题。
2、下列各数，哪些数是 3 的倍数？在下面的括号里画∨
（1）已知 123□4 能被 3 整除，方框中的数有（ ）种填法。
（2）用 1、2、9 三个数字排成能被 3 整除的三位数有
4、即是 2 和 5 的倍数，又是 3 的倍数的最小三位数是多少？
三、总结评价
今天的学习，我的收获是：
。
以后要注意的是：
。
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