农村小学数学分层教学策略-来源：新课程（第2019006期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

学篇 学创新 农村小学数学分层 学策略 何晓萍 （甘肃省陇南市宕昌县哈达铺小学，甘肃 陇南） 要：作为一种创造性的教学模式，分层教学主要是指老师在教学实践的过程之中，通过对学生智力因素和知识基础的深入分析 和研究，在尊重学生差异的前提上实现对不同教学环境的区别设计，更好地体现因材施教教学原则的作用和优势。对此，在宏观的角度 与农村小学设计为切入点，具体分析分层教学策略的应用要求，以期为提高数学