2023年04月上海刘海粟美术馆招考聘用笔试参考题库答案解析.docx

2023年04月上海刘海粟美术馆招考聘用笔试参考题库答案解析 (图片可自由调整大小) 题型1 23总分得分 第1卷 一.参考题库(共300题) 1.5，6，16，28，60，（????） A.74 B.82 C.92 D.116 参考答案：D 解题思路：解法一：第一步，数列变化趋势平缓，做差无明显规律，考虑做和。 第二步，做和结果如图所示： 和数列是公比为2的等比数列，下一项为88×2＝176，所求项为176－60＝116。 因此，选择D选项。? 解法二： 第一步，数列变化趋势平缓，若考虑多级未找到规律，考虑递推数列。 第二步，观察数列发现后项为前项的2倍左右，可修正：6＝5×2－4，16＝6×2＋4，28＝16×2－4，60＝28×2＋4，规律为第二项＝第一项×2±修正项，修正数列是以－4，＋4为周期的周期数列。 第三步，所求项为60×2－4＝116。 因此，选择D选项。 解法三： 第一步，数列变化趋势平缓，若考虑多级未找到规律，考虑递推数列。 第二步，观察相邻3项的规律可发现：16＝5×2＋6，28＝6×2＋16，60＝16×2＋28，规律为第三项＝第一项×2＋第二项，所求项为28×2＋60＝116。 因此，选择D选项。 2.下列选项中，公文发文字号书写正确的是（????）。 A.×政发〔2009〕×号   B.×政发〔2009〕第×号   C.〔2009〕×号政发×号   D.〔2009〕×政发第×号 参考答案：A 解题思路：本题考查公文基本知识。 发文字号是发文机关在某一年度内所发各种不同文件总数的顺序编号。发文字号应当包括机关代字、年份代码、发文顺序号。发文字号中的机关代字、年号和序号三部分要完备，缺一不可，不能在三者之间随意加“第”字，年号和序号的括号不能滥用。A项正确，该项格式正确。B项错误，发文顺序号前不加“第”字。C项错误，机关代字应放在年份代码之前。D项错误，机关代字应放在年份代码之前，同时，发文顺序号前不加“第”字。故正确答案为A。 3.尽管“负面新闻”关注的是体现冲??、对抗、不和谐的负面题材，报道者对题材的使用角度与表现方式却可能不尽相同：优秀的报道者往往在负面题材中发现积极的因素，即使发现不了积极的因素，也会以建设性的态度处理消极因素，给人以警醒、反思；而蹩脚的报道者面对某些负面题材，会以猎奇、把玩的心态进行报道，使人徘徊于感官的刺激当中，难以获得精神的震慑、洗礼与反思，反而会扩大人们对社会的恐惧与不安全感，造成极坏的影响。 这段文字意在说明：  A.即使负面题材也包含着可供挖掘的积极因素   B.报道者是否优秀主要体现在对负面题材的挖掘深度   C.对负面题材的处理方式是影响新闻效果的关键因素   D.优秀的新闻工作者应该以更为积极的视角处理负面题材 参考答案：C 解题思路：本题考查的是对文段主旨的提炼和把握。解答这类题目，需要首先分析文段结构，提炼文段关键信息，从而得出文段的主旨。阅读可知，文段主要讲的是不同的报道者对负面题材的处理会影响新闻的效果，因此正确答案应与此相关。文段列举了优秀的报道者和蹩脚的报道者对于负面题材的不同报道方式及产生的不同新闻效果，说明对负面题材的处理方式不同，产生的新闻效果也不尽相同。C项是对文段主旨的同义转述。A、B两项均非文段论述重点。由原文“即使发现不了积极的因素，也会以建设性的态度处理消极因素”可知，D项“更为积极的视角”表述比较片面。  解题思路：第一步，分析文段。文段首先提出“负面新闻”关注的对象，接着提出报道者对“负面新闻”的使用角度与表现方式不同，冒号后面分别从优秀报道者和蹩脚报道者两方面论述对负面新闻的处理方式不同，那么产生的效果就不同。文段重在强调对负面新闻不同的报道方式会产生不同的结果。 第二步，对比选项。C项是对文段重点的同义替换。因此，选择C选项。 解题思路：根据提问可知此题是中心理解题。文段通过优秀的报道者，蹩脚的报道者引导并列，通过不同的报道者报道新闻的不同角度和表现方式，会使新闻产生不同的效果。即报道者对负面题材的处理方式是造成新闻效果不同的关键。因此，结合选项应该选择C项。A项是“积极的因素”对应文段“优秀的报道者部分”表述片面，排除；B项体现报道者是否优秀的是对负面题材采取的不同角度和表现方式，而非“挖掘深度”；D项引申过度，“优秀的新闻工作者应